诗的秘密(精)

作者简介

\\\\\\\\\\\\\\\"陈正治教授选择经典古诗，深入浅出地讲解古诗中精妙的文字，并将其中美丽的故事娓娓道来，领着小读者的手细细品尝千古灵魂的陈年甘味。让孩子和陈正治教授一起读诗，一起欣赏古诗中流动的意向、上口的诗韵、丰富的含义，不需要害怕孩子读不懂，孩子会体悟到原来诗就是美的作品！ （儿童阅读推广人 林文宝） 《诗的秘密》是一本有意思的书，陈正治教授让诗不再神秘、亲近孩子。 （“好书大家读”推荐语） 陈正治教授从事教育工作长达四五十年，他从事儿童文学创作、理论研究也长达四五十年。他写诗，也很重视诗歌的教学。通过陈正治教授的讲解，亲近诗歌，孩子能够感悟到很多珍贵的人生哲理。 （儿童文学作家 林焕彰）\\\\\\\\\\\\\\\"

内容简介

\\\\\\\\\\\\\\\"为什么问梅花开了没就是怀念故乡？ 王维是唐朝人，宋朝大文学家苏东坡称赞他是一位“诗中有画，画中有诗”的大诗人。他写了好几首怀念故乡人、事、物的诗，例如：《九月九日忆山东兄弟》及《杂诗》。好多小朋友都背诵过这些诗。 王维的《杂诗》共有三首，小朋友最熟悉的大概是第二首： 杂　诗 ［唐］王维 君自故乡来， 应知故乡事。 来日绮窗前， 寒梅著花未？ 诗中的词义：绮（qǐ）窗，雕刻精美的窗户；著花，开花。这首诗的大意是说：你从故乡来，应该知道故乡的事情。你来的时候，种在那精美窗子前的梅花，到底开了没？许多小朋友都知道这是一首怀念故乡的诗。但是如果有人问：“为什么问故乡的梅花开了没，就是怀念故乡？”却没有几个人能回答得令人满意。 久别家乡、怀念家乡的时候，最想知道的是家乡里的人。因此遇到家乡来的人，可能会这样问： 君自故乡来， 应知故乡事。 来日我父母， 身体健康否？ 或是： 君自故乡来， 应知故乡事。 来日我女友， 是否已嫁走？ 父母、兄弟、朋友都问过了，可能也想知道家乡发生的事情。因此，也许会这样问： 君自故乡来， 应知故乡事。 来日县太爷， 今年可是谁？ 或是： 君自故乡来， 应知故乡事。 来日家乡人， 是否有事做？ 人和事都问过了，才会问到物，也就是问“梅花开了没”或“稻子成熟没”等。 王维写作这首诗，省略了问家乡的人和事，直接写下询问家乡“梅花开了没”，这就表示家乡的人和事都已问过，现在连物也不放过，可见怀念故乡的深切。 我们欣赏这首诗，如果也能体会王维写作这首诗的精心设计，那收获就更多了。 诗的小秘密 王维离开家乡很久，看到家乡来的人，便急着问起家乡的情形，可见他多么想念家乡。问家乡的近况，最先一定会问家乡的亲友，属于人的问题，然后问家乡发生的事，最后才会问家乡的一草一木。王维写作这首诗，只问起了“梅花开了没”，省略了人、事的记载，全诗不但更具含蓄美，而且也因为特别加强物的特写，让人更了解王维连家乡的物都关心，可见多么怀念故乡。\\\\\\\\\\\\\\\" \\\\\\\\\\\\\\\"☆数万学生亲测有效的古诗词阅读法。方法对了，诗就读懂了！ ☆语文教育专家陈正治教授凝聚数十年教学研究成果的诚意之作 ☆内容接轨部编本语文教材，一线语文教师推荐古诗课外读物 ☆一套适合孩子的欣赏诗歌、解读诗歌的方法 ☆入选“好书大家读”优秀少年儿童读物 ☆儿童阅读推广人林文宝教授盛赞推荐 ▲语文教育专家陈正治从写诗的角度讲诗歌，帮助孩子理解古代诗人的“脑回路”，从而解决古诗读不懂的问题。作者讲解诗人写诗的巧思，让孩子真正明白课堂上要求背诵的古诗好在哪里，培养孩子的诗性思维。 ▲采用文本细读的方式，读懂一首，胜过背诵千篇。帮助孩子理解诗句背后的深层含义，读懂诗人言外之意。分为抒情诗、景物诗、叙事诗三编，逐句精讲，不只解读诗句的表面意思，更注重探讨诗歌的深层含义，让孩子明白诗歌特有的表达技巧，从而举一反三，掌握解读诗歌的方法。 ▲每诗一问的解谜式叙述，引导孩子发现隐藏在古诗词里的秘密，感悟中国传统诗心。作者从色彩美、哲理美、情趣美等多个角度，探寻古典诗词之美，让孩子接近中国古代诗人的伟大灵魂和高尚人格，奠定传统文化底蕴。 ▲全彩插图呈现唯美的古典意境，诗情画意，跃然纸上。金鼎奖获奖插画师洪义男为每首古诗绘制插图，帮助孩子轻松理解诗歌意境。 ▲古诗朗读音频扫码即听，辅助孩子听读记忆！\\\\\\\\\\\\\\\"