创业教育对大学生创业品质的影响机制及培养策略

作者简介

崔军，东南大学工学学士，南京大学教育学博士，英国牛津大学访问学者，南京师范大学教育科学学院教授。联合国教科文组织技术与工程教育教席教授，兼任教育部基础教育技术教学指导专业委员会副秘书长，担任国内外6家核心学术期刊匿名审稿人；受国家公派留学基金资助，曾在牛津大学教育学系从事访问研究工作，曾赴英国、美国等国家和地区多所大学访问。 研究方向为创新与创业教育、技术与工程教育、职业与技能教育等。主持完成国家社会科学基金教育学一般项目、教育部人文社会科学基金青年项目、江苏省社会科学基金重点项目等。研究成果获高等学校科学研究优秀成果三等奖、全国教育科学研究优秀成果二等奖、江苏省哲学社会科学优秀成果三等奖、江苏省高等教育学会优秀研究成果特等奖。出版《中外高等工程教育课程研究》（独著），编著两部（作为副主编）；作为第一作者在《教育研究》《比较教育研究》《中国高教研究》《International Journal of Management Education》《Frontiers in Psychology》等CSSCI和SSCI期刊发表论文20多篇，其中1篇SSCI论文入选国际基本科学指标ESI“高被引”论文。

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