计算机网络应用技术教程题解与实验指导(第5版)/新世纪计算机基础教育丛书

作者简介

吴功宜：教授，博士生导师。1965-1970年，南开大学物理系获理学学士学位；1970-1984年，南开大学物理系任教；1984年至今，南开大学计算机系任教。主要研究领域包括：网络应用系统、网络与信息安全、对等计算等。近年，主持和参与部委级、天津市课题与横向合作项目20余项，其中获得天津市科技进步二等奖与三等奖各1项；在国内权威刊物和国内外高水平学术会议发表论文40余篇，其中SCI检索2篇、ISTP检索18篇与EI检索26篇；编写教材与学术论著20余本，其中列入十一五规划教材4本；主讲硕士与博士研究生的计算机网络课程，获得天津市级教学成果一等奖1项。吴英：副教授，硕士生导师。2005年，南开大学信息技术科学学院控制理论与控制工程专业获博士学位；2005年至今，南开大学信息技术科学学院计算机科学与信息安全系任教。主要研究方向包括：无线网络、网络安全、对等计算等。近年，主持和参与部委级、天津市课题6项，主持横向课题1项；在国内外高水平学术会议与期刊上发表学术论文25篇，其中EI与ISTP检索23篇，作为第一作者或通讯作者发表12篇；独立与合作编写、翻译教材9本，其中列入“十一五”规划教材2本；主讲本科生“可视化编

内容简介

第3章传输网技术〖1〗3.1学 习 指 导传输网是由 多种异构的网络互联起来的网际网，这些网络包括广域 网、城域网、局域网与个域网等。本章将在介绍传输网 概念的基础上，系统地讨论各类网络的概念、技术特点 、发展与演变的过程以及关键技术与协议标准等。 1. 知识点结构 本章学习目的是掌握广域网、城域网、局域网与个 域网的相关技术。通过对各种类型的网络技术的学习， 对网络技术的认识从感性逐步上升到理性，了解不同类 型网络技术的发展，在此基础上进一步学习广域网、局 域网、宽带城域网与无线个域网技术。图31给出了本 章的知识点结构。 图31第3章的知识点结构 2. 学习要求 （1） 传输网的基本概念。 了解层次化的网络结构模型；了解自顶向下的分析 和设计方法；掌握传输网技术的发展过程。 （2） 广域网技术。 掌握当前广域网的主要特点；了解广域网技术的发 展过程；了解早期的各种广域网技术；了解光传输网技 术的发展过程。 （3） 局域网技术。 了解局域网技术的发展过程；掌握以太网的基本工 作原理；掌握高速以太网的相关概念；掌握交换式局域 网与虚拟局域网技术；掌握无线局域网技术的发展过程 。 （4） 宽带城域网技术。 了解城域网概念的发展与演变；了解宽带城域网的 结构与层次划分；了解设计与组建宽带城域网需要注意 的问题；掌握接入网的概念与相关技术。 （5） 无线个域网技术。 掌握个域网的概念与相关标准；了解蓝牙技术的发 展过程；了解ZigBee技术的发展过程。 3.2基础知识与重点问题〖*4/5〗3.2.1传输网的 基本概念1. 基础知识（1） 层次化的网络结构模型。 当前互联网采用的是层次化的网络结构模型。 （2） 自顶向下的分析和设计方法。 ① 自顶向下的分析和设计方法将一个大型网络系 统分解为两大部分： 边缘部分（端系统）与核心交换 部分（传输网）。 ② 自顶向下的分析和设计方法可以描述复杂的 Internet结构，其中的传输网主要包括： 计算机网络 中的广域网（WAN）、城域网（MAN）、局域网（LAN） 、个域网（PAN）与体域网（BAN），电信公司的移动通 信网（3G/4G）与电话交换网（PSTN），以及广电部门 的电视传输网（CATV）等。 （3） 传输网技术发展。 ① 经过几十年的发展，传输网已从早期的广域网 （WAN）、局域网（LAN）与城域网（MAN），逐步扩展 到个域网（PAN）与体域网（BAN）。 本书内容贴近计算机网络技术的最新发展，采用理论与应用技能培养相结合的方法，循序渐进地引导读者掌握计算机网络的基本知识与实用技能。本书结构清晰，概念准确，语言流畅，涵盖了初学者需要掌握的知识点。本书章节安排与主教材完全一致,给出了主教材中所有习题的解答.