我不要巧克力味儿的苹果--剑桥妈妈的有机养育手记

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对于人的成长，大体上说有三个方面的影响因素 ：基因、养育和社会（包括学校、职场以及其他出现 在家庭之外的社会环境）。在这三个因素中，跟父母 有关的就是基因和养育。每个人的基因都来自父母， 基因从受精卵形成那一刻起就已经基本注定，妈妈除 了保持孕期心情愉快、身体健康以外，对孩子的基因 没有本质上的影响。而社会环境，父母的影响程度也 非常有限，除了像“孟母三迁”的故事中父母为孩子 挑选适当的成长环境以外，孩子交什么朋友、遇到什 么类型的老师、经历什么样的事情或是所处的社会环 境发生什么变化，都不是父母可以左右的。因此，孩 子出生以后，家庭养育恐怕是父母唯一可以在某种程 度上控制孩子成长的因素了。正因如此，充满爱和责 任感的家长们才会感到自己肩头沉甸甸的压力，生怕 因为自己的失职，让孩子输在了家庭养育上。 关键的问题是：如何定位家庭养育对于孩子性格 和学习能力的作用？什么样的家庭养育才最有效、最 能够激发孩子的潜能，让孩子成为最优秀的自己？赞 扬和追捧育儿技巧的人，往往过度强调父母养育对于 孩子能力和性格的影响，认为只要方法得当，父母就 可以有效地将孩子塑造成他们期望的样子。例如，有 些顽皮的男孩子被诊断为多动症，小小年纪就被父母 拉去接受药物治疗，以期让他们安静下来：一些天生 胆小的孩子，父母按照“缺啥补啥”的说法将他们送 去参加竞技型运动训练或舞台表演，以期提升他们的 勇气。正因如此，各种传授育儿技能的书籍和培训班 应运而生，从孩子的睡眠管理、性格塑造、学习辅导 ，甚至兴趣培养等各个方面为父母提供详细的行为指 南。 可是，父母养育对于塑造孩子的性格和能力究竟 有多大影响，基因和养育对于孩子未来的发展究竟谁 更重要，至今仍是一个谜。为了揭开这个谜，众多科 学家和心理学家数年来对三种人群做了研究：一、从 出生开始就分开，被不同家庭养育的同卵双胞胎，他 们拥有100％相同的基因，但家庭养育环境完全不同 ；二、在同一个家庭长大的原生子女和毫无血缘关系 的领养子女，他们拥有完全一样的家庭养育环境和毫 无关联的基因；三、同一个家庭长大的异卵双胞胎， 他们拥有完全一样的家庭养育环境，但只有50％相同 的染色体。通过对这些样本人群的长期跟踪调查，研 究者们逐渐看到基因、养育和孩子特性之间的一些关 联。 研究得出一个既惊人又似乎符合情理的结论：几 乎人所有特征都和基因相关，不仅是身高、体重、肤 色这些显而易见的特征，连价值观、世界观乃至艺术 品位这类通常被认为是和家庭教育相关的特征都具有 遗传性。耶鲁大学保罗·布鲁姆教授在他的心理学课 上举了一个例子，研究者追踪了从出生开始就被不同 家庭领养的同卵双胞胎，在双胞胎30岁时对他们进行 调查，居然发现他们对于死刑、宗教和现代音乐的态