幸福的教育--魏书生陶继新对话录

作者简介

魏书生，全国特级教师，盘锦市教育局原局长、党委书记，辽宁省政协常委，著名教育家，全国劳动模范，全国优秀班主任，全国中青年有突出贡献的专家，首届中国十大杰出青年， “五一”劳动奖章获得者，全国十佳师德标兵，全国优秀党务工作者等，是中国共产党第十三、十四、十五、十六、十七大代表；长期从事教育教学研究，当了22年班主任、24年校长、13年局长，出版专著及主编出版书籍50余本；身兼40多项社会兼职，讲学足迹遍及全国31个省市自治区和台湾、香港、澳门地区，以及马来西亚、新加坡、俄罗斯，作报告2300多场，听众逾200万人次；以“学习、工作、尽责、助人是享受”的苦乐观引起人们广泛共鸣。他对国家、对人民满怀感恩之心，用一点一滴多做实事的方式，享受着民主科学、“松静匀乐”、育己育人的快乐。

内容简介

　　陶继新：孔子说：“为 仁由己，而由人乎哉？”看 来，自我完善乃是提升人 格的关键所在。孔子的弟 子曾子则提出：“吾日三省 吾身：为人谋而不忠乎？ 与朋友交而不信乎？传不 习乎？”意思是说，“我”每 天都多次反省自己：在为 别人办事时是不是尽心竭 力了呢？在同朋友交往时 是不是做到诚实可信了呢 ？对老师传授给我的学业 是不是反复实践了呢？正 是由于一以贯之的自我完 善，曾子才成为传名于世 的大儒，才有了“四书”之一 的经典《大学》的问世。 如果说心灵需要向内求的 话，人格的生成也要向内 求。“有诸内，必形诸外”， 所以“司外揣内”。如果一个 人的内在不是真善美，其 外在也不可能是真善美。 真善美的内在品质一旦形 成，就会不断地外化出一 系列真善美的行为。所以 ，您着意培养学生成为具 有自我完善意识的人，可 谓抓住了教育教学的纲。 有此纲在手，就可以“纲举 目张”，收到超越一般的效 果。 关于怎样才能具备自我 完善的意识，您提出了两 个切实可行的措施。一是 要增强自我分析意识。一 般学生学习语文，多是从 中学习文本的知识与思想 ，很少解剖自己。然而， 若没有这一解剖过程，学 习语文就会不痛不痒，就 不会与文中深邃的思想对 接。在开始进行自我分析 的时候，是会产生痛感的 。可是.正是在这种痛感中 ，才有思想认识上的升华 。二是要战胜自我、超越 自我。要产生这样一种欲 求，不但需要自我分析精