测量基础与实训

作者简介

无。

内容简介

1.在科学严密性、严谨性方面经得起拷问和质疑。对于碰到的疑难问题一定搞清楚其来龙去脉、不留疑问；继续保留新概念、新观点，如项目三中关于望远镜的放大率问题，涉及到人眼分辨力到底是怎么回事；关于大气折射对水准测量的影响问题；地形图中的地形、地貌、地物的概念问题；引入直线或方位角的三要素（大小、方向、作用点），等等。这些新理顺的概念、观点，新的表达方法，方便与适合初学人员的学习和理解。2.勇于质疑，提出修正意见。如对自动安平水准仪的直角屋脊棱镜光路传播示意图的展现、分析、表达、描述，对导线测量坐标增量的分配办法等等，都有质疑与重大修改。3.继续保留类似【补充说明】、【强调指出】、【课后分析】、【行动导向】、【问题探讨】等插曲内容，提醒初学者引起重视，引导学生课后自己研究，邀请教师讨论分析。4.作业充分保证。每道题目均由作者精心准备，收集提炼。所有数据尽量采用实测原始数据，并通过严格验证，读者可放心使用。同时制作有课件PPT，其中附有教材作业答案。PPT课件不对学生提供，工程技术人员或任课老师可以来电（短信）或发QQ邮件要求提供。5.本教材为老师和学生共准备了14次实训课（约30学时）。在相关位置的实训报告表格中，附有详细的实训内容提要，包括实训目的要求、注意事项、数据记录表格、问题简答、学生体会及老师评分等内容，这些都是根据作者*近几年连续对该门课程教学、带领学生实训所积累的经验总结。本课程建议按70~90学时计划教学。6.书中大量引用国家的有关规范、标准，采用的一些测量记录、计算表格及工作报告等也尽量与测绘生产单位的工作格式接近，是为了让学生提早接触到一些测量实际工作情况，早日与工作接轨，加强学生对“上课即上班，学校即单位”的认识体验。书中非常讲究图文并茂，文字叙述生动有趣，以吸引学生阅读和使用。部分图片坚持彩色插图，方便展示和观察理解。