非一般的阅读课 第二辑

作者简介

\"江弱水 香港中文大学博士，现任浙江大学传媒与国际文化学院教授、博士生导师。著有《湖上吹水录》《诗的八堂课》《十三行小字中央》等。曾获第十五届华语文学传媒大奖年度文学评论家奖。《诗的八堂课》被评为2017年度“中国好书”。 常立？ 复旦大学文学博士，浙江师范大学儿童文学研究中心副教授。著有《我想象》《消费浪潮与文学潜流——新世纪文学（1997—2012）研究》等学术性著作、《从前，有一个点》《很久很久以后》等童话集、《如何让大象从秋千上下来》《国宝中的大美中华》等图画书。 王小庆 中英文“双栖”教师。长期以来关注教育人文，编、著、译教育书籍多种，主要作品有专著《评课到底评什么：王小庆评析名师课堂》、编著《如何培养好公民》、译著《教学与行为干预（RTI）》《学生教我做老师：罗恩·克拉克学校的成功秘密》等。 陆蓓容 浙江杭州人，现为上海师范大学副研究员，从事中国美术史研究。业余参与文史普及工作，有著作若干。\"

内容简介

\"但《千家诗》相当于是给小学生念的，到了初中就应该高于这个程度了。所以蘅塘退士“专就唐诗中脍炙人口之作，择其尤要者”，选编出这三百首。脍炙人口，其实就是脍炙众口，大家都说好，他就选进去，而不单凭自己一个人的喜好。这一点非常重要，因为以前有许多唐诗的选本，就偏重个人喜爱的风格，想通过选本来宣扬自己的文学观点，来纠正诗坛的风气，而没有照顾到更广大的人群的口味。有人推崇盛唐诗，初唐诗和晚唐诗就受他的冷落，如明人高棅的《唐诗品汇》。 有人喜欢神韵派，就一味选王维、孟浩然，居然连李白和杜甫都不收，如清人王士禛的《唐贤三昧集》。 有人标举雅正，嫌白居易的讽喻诗俗，李商隐的无题诗浮，于是都不选，如清人沈德潜的《唐诗别裁集》。由着自己的性子来，这哪能行呢？你喜欢淡雅的菊花，就把娇艳的牡丹花、玫瑰花一概放弃。你喜欢清香的兰花，就不要浓香的栀子花和茉莉花。这样的选择法，缺乏代表性，结果肯定是行之不远。 相比之下，蘅塘退士编选的《唐诗三百首》不带个人偏见，不太掺杂个人的嗜好，真正做到了代表最广大诗人们的成就，多少适当，深浅得宜，雅俗共赏。 “多少适当”是说三百首左右的篇幅正好，少了代表性不足，多了看不完，尤其是熟读不了。 “深浅得宜”是说其所选的诗，既有“入耳即化”的“松下问童子”“少小离家老大回”，又有佶屈聱牙的韩愈的《石鼓歌》，而绝大部分都难度适中，很好读，很好懂。 “雅俗共赏”是指三百首都以表达含蓄、音节流美见长，有一些用了典，却不算太深；有一些口语化，但也并没有俗到张打油、胡钉铰，或王梵志、寒山子那种程度。所以各种文化水平和文学品位的人都能欣赏这一选本。\" “经典作品是这样一些书，我们越是道听途说，以为我们懂了，当我们实际读它们，我们就越是觉得它们独特、意想不到和新颖。”名师、作家、诗人、专家教授，大咖云集的名著导读课程，专为中学生打造的名著阅读体验课，一场打破经典作品在学生心中刻板印象的语文战役。