一百个孩子，一百个世界：基于差异的教学变革

作者简介

杨四根，笔名杨四耕，上海市教科院普教所课程与教学研究室主任，研究员。华东师范大学教育学系教育学原理专业毕业，获教育硕士学位，主要研究方向为教育基本理论、课程与教学论。

内容简介

本书是一所九年一贯制学校为了提升本校的品质，携手师生，一起以变革学校教学组织形式为切入点，进行的课堂教学改革的探索。努力做到“适应差异，满足需求，提升每一位学生的发展品质”。教师和学校如何针对每一位学生进行差异化教学，需要学校建立长效机制，本书正是在几年的实践探索中积累的案例、经验和成果。 每个孩子的独一无二，既是教育的起点，也是教育的终点。不管他多么聪明或愚钝，都是不可替代的宇宙存在。对教师而言，就是要爱每个孩子那永不可重复的生命，爱的方式就是不知疲倦地发现、珍视，并通过适合他的教育方式成全他们的独一无二。我们要始终相信，每一朵花都有盛开的理由，真切地关照每一个孩子，静待花开