写给孩子看的世界历史(全译本)

作者简介

V．M．希利尔(1875--1931)，美国杰出的教育家，被美国教育界称为“影响美国教育百年的人物”。 1897年哈佛大学毕业后，喜欢历史、艺术和旅游的希利尔投身中小学教育，于1899年成为卡尔维特学校第一任校长。希利尔的心中一直有个愿望，他希望把孩子培养成全面型的学生：除写作、阅读和数学之外，孩子们还应该接受历史、艺术、地理和科学的系统教育。在从教三十多年的时问里，希利尔一直秉承这—理念。 同时，作为教育者的希利尔，也一直在研究什么样的课本孩子才会喜欢，怎样的教学方法才会让孩子兴趣盎然，如何才能把复杂的知识点变简单……结合自己的教学经验以及孩子成长的规律，希利尔为孩子编写了一套妙趣横生的读物一《写给孩子看的世界历史》《写给孩子看的世界地理》《写给孩子看的艺术史》。 这三本书从孩子熟悉的小事、小场景出发，扩展到世界历史、地理和艺术中有趣的人和事，再辅之以亲切的叙事方式，讲述了一个又一个生动而活泼的故事，引起了孩子们的极大兴趣。

内容简介

第二章 鸣噜呜噜和痒痒挠 这些事情发生在很久很久以前，你觉得我是怎么 知道的？ 其实我并不是真的知道。我是猜出来的。 只不过，就算是猜，也有不同的类型。比如说， 我在你面前握紧双手，让你猜哪一只手里有硬币，这 是一种。你有可能猜对，也有可能猜错。能不能猜对 全凭运气。 另外一种猜，比如大雪天，我在雪地里看到一串 鞋印。我猜，这一定是有人从这里走过，因为鞋子自 己是不可能走路的。这种猜，靠的就不是运气，而是 常识和推理。 凭借常识和推理，就算没人看到或者没人讲给我 们听古代发生的事情，我们也可以猜测出很多很多发 生在古时候的事情。 人们在全世界的各个角落往地下挖啊挖啊，挖到 很深的地方，然后他们发现了——你觉得他们发现了 什么？ 我想你肯定猜不到。 他们发现了各种各样的箭头、长矛和斧头。 你可能会觉得，这些箭头啊、长矛啊、斧头啊， 是用钢或铁做成的。可是不对。非常有意思的是，这 些东西都是用石头做成的。 在我们发现了这些东西之后，让我们用常识来推 理一下。第一，我们可以肯定的是，这些东西一定只 会是人做的和由人来使用的。因为鸟啊、鱼啊或者其 他的动物一定不可能用斧子或者长矛。第二，我们也 可以想到，制造和使用这些东西的人一定生活在没有 钢铁的时代。而那个时候一定离现在非常久远，因为 我们是在地下很深很深的地方才挖到这些东西的，一 定要用很长的时间，才可能让这些东西被泥土埋到这 么深的地方。更有意思的是，人们还发现了制造和使 用这些石头工具的人的骨头。这些人也一定生活在成 千上万年以前，那时，还没有人可以写下当时发生的 历史。我们推测，那时候的人，和我们今天的人一样 ，要玩耍、吃东西和打仗。 那个时代，因为没有人记录历史，所以我们叫它 “史前时代”。又因为那个时候的人们用石头做工具 ，所以那个时代也叫“石器时代”。 生活在石器时代的最早的人类，被我们叫作“原 始人”，意思就是最开始出现的人。原始人和野生动 物差不多，只不过动物用四肢行走，而原始人站了起 来，像你和我一样用后腿走路。 原始人的样子和我们今天的人很不一样。我们身 上只有头顶有头发，可是原始人全身都长着又长又厚 的毛，就像你家里的小狗浑身毛茸茸的似的。他们也 没有房子住。到了晚上，他们就在地上找个平坦的地 方躺下睡觉。当天气变冷或者有暴风雨时，他们就跑 到山洞里面去住。这样不但冻不着，淋不着，还可以 躲开可怕的野兽。慢慢地，人们发现住在山洞里挺不 错，就过上了这样的生活。于是，我们把这时候的原 始人，叫作“穴居人”，意思就是住在山洞里的人。 穴居人的生活是什么样的呢？有些动物不吃人， 穴居人就去猎捕这些动物。另外有些动物很凶猛，穴 居人就得小心翼翼地躲开它们。他们捕猎的方式也很 原始，要么在地上挖个坑，在坑上铺上一层草做伪装 ，然后等着动物自投罗网。要么，有机会的话，他们 也用棍棒或者石头来打死动物。当然，他们自己做的 石头斧子或者弓箭也是打猎的工具。有意思的是，穴 居人在他们住的山洞里画画，画的内容就是他们猎捕 的动物。他们没有画笔，就用有尖角的石头在洞壁上 刮出动物的样子来。这些画有些今天还能看到呢。 除了吃猎到的动物，穴居人还吃各种浆果、果仁 ，或者草的种子。他们也从鸟窝里掏鸟蛋来吃。只不 过，那个时候他们没有火，所有的东西都是吃生的。 他们喜欢喝猎到的动物的血，这些血热乎乎的，对他 们来说就像我们今天喝的牛奶那样美味可口。P8-9