伊索寓言/经典文学名著

作者简介

伊索，公元前6世纪古希腊著名的寓言家。他与克雷洛夫、拉·封丹和莱辛并称世界四大寓言家。他曾是萨摩斯岛雅德蒙家的奴隶，曾被转卖多次，但因知识渊博，聪颖过人，最后获得自由。

内容简介

鹞子学马 草原上，回荡着骏马的嘶鸣声，高亢有力，像利箭一 般穿透云霄。 鹞子被这声音吸引了，心想：我要是也能发出这种声 音，那该多好啊！、于是，它一个俯冲，来到马的面前， 打算拜师学艺。 马让鹞子先来两嗓子听听，想看看它有没有潜质。 鹞子猛憋一口气，“唧啾唧啾”叫唤起来，声音又尖 又亮，别有一番味道。 马说：“你的声音不是挺动听的吗，为什么非要学我 的呢？” 鹞子摇摇头，说：“太软绵绵了，我想变得雄壮高昂 一些！” 马好心劝说道：“别学我的，还是保持自己的个性最 好，不然到后来，将会得不偿失呀！” 鹞子见马拒绝，一拍翅膀，生气地飞走了。它想：有 什么了不起的，我非要改变我的声音，到时候保证叫你大 吃一惊。 从那天起，不管刮风还是下雨，不管白天还是黑夜， 都能看见鹞子的身影，它的声音也在随着时间的流逝一点 一点改变着。 每次听见鹞子的声音，马总是无奈地摇摇头，为鹞子 的将来感到悲哀。 日复一日，年复一年，鹞子始终没能学会马的嘶鸣声 ，等它突然醒悟过来，已经晚了，因为它把原来属于自己 的叫声给忘记了。 直到今天，鹞子再也没发出过以前那动听的“唧啾唧 啾”声，取而代之的是一阵阵嘶哑的干号，在天空久久回 荡着。 这个故事告诉人们，那些好高骛远的人，总希望得到 更多更好的东西，结果不但两手空空，连自己本身具有的 东西都丧失了。 捕鸟人 胶水、长竹竿是捕鸟人必不可少的两样工具，每年都 有无数的鸟儿在上面送了命。 这天，捕鸟人像往常一样，带着工具来到林子里，一 抬头，看见一只小鸟在大树上蹦来蹦去，欢快地鸣叫着。 就是它啦！捕鸟人立刻露出了笑脸，不慌不忙把胶水 涂在竹竿上，然后蹑手蹑脚向小鸟靠近。 草丛里睡着一条眼镜蛇，捕鸟人一门心思都在小鸟的 身上，哪想起来去看脚下呢！忽然身子向前一扑，踉踉跄 跄，差点摔倒在地上。原来他被眼镜蛇绊了一下。 眼镜蛇被惊醒了，一睁眼，看见屁股对着自己的捕鸟 人，顿时火冒三丈：好啊，你胆子倒不小，竟敢打断我的 好梦！想着，脑袋一伸，一口咬中捕鸟人的屁股。 捕鸟人正准备再朝小鸟走近一点，突然感到屁股火辣 火辣的，回头一看，一条眼镜蛇正虎视眈眈瞄着自己呢！ 看它嘴角的血迹，不用说，刚才屁股上的那一下，肯定是 它的所作所为。 捕鸟人一阵眩晕，“扑通”一声跌坐在地，没过几秒 钟，下半身就失去了知觉——蛇毒发作了。 树上的小鸟听到下面的动静，拍拍翅膀，飞了起来。 它看看丢在一边的竹竿，顿时明白是怎么一回事了，使劲 朝捕鸟人吐了口唾沫，说：“活该！这下也叫你尝尝被暗 算的滋味！” 捕鸟人浑身越来越麻，眼看快不行了。他像是在自言 自语，也像是在对小鸟说：“我的确是活该呀！光想着暗 算别人，不料却把自己的性命给弄丢了！” 这个故事告诉人们，一定不能有暗算别人的念头，不 然将会遭到相同的报应。 P1-4 2017 年秋季学期，教育部统一组织新编的义务教育《语文》教材（部编版语文教材）开始在全国范围内使用。此次部编版语文教材的一大改革，就是提升了课外阅读在语文学习中的重要性。课外阅读被纳入语文教学，小学阶段增加了对课外阅读的要求，初中阶段的名著阅读更是成为必考内容。可以说，语文学习已经从课堂延伸到课外，需要学生更加重视自主的阅读实践。南京大学出版社出版的“部编版必读经典书系”，基于部编版语文教材必读和自主选读书目选篇，以中国古代文学经典、中国现当代文学经典、外国文学经典三部分呈现，特邀一线语文教学名师撰写导读，真正实现阅读经典无障碍，为广大青少年读懂经典、理解经典铺平道路，扩大其视野。