唤醒孩子的自驱力

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行为自控——沟通五 步法，让孩子感谢你的批 评 轩轩早上一起床就想 看电视，妈妈不让看，孩 子很生气。为此妈妈也很 恼火，但还是故作平静地 问：“阻止你看电视，是 我错了？”轩轩恼怒的眼 神表明了态度…… 面对这种情况，可以 使用沟通五步法帮助孩子 学会行为自控。 一 让孩子说出心里话 与闹别扭的孩子沟通 ，容易走进误区，变成说 教讲道理，这种方式不但 无效，还容易影响亲子关 系。怎么让孩子听进去建 议呢？首先，得让孩子说 出心里话。孩子每个行为 的背后，都有自己独特的 思考逻辑，如果不了解孩 子的真实意图，想解决问 题比登天还难。所以，引 导孩子说出心里话，矛盾 就已经化解了一半。 案例中的轩轩是这么 想的，他觉得认真读书， 就应该得到奖励，有了奖 励才有更大的前进动力。 单看这个逻辑是没有问题 的。在这件事情上，轩轩 觉得看电视或玩电子产品 是一种奖励的方式，得到 即时满足，既开心又放松 。 说到看电视或玩电子 产品，相信不少父母会谈 “玩”色变，父母非常了解 沉迷电视、电子产品的危 害，既担心影响孩子的视 力，还担心孩子因沉迷而 做出出格的行为等。但小 小年纪的孩子哪懂这些道 理，在双方没有达成共识 之前，矛盾只会继续升级 ，不管父母如何解释，孩 子都未必能听得进去。 在与孩子开启有效沟