超越边界：学校组织场域变革的理论与实践

作者简介

张爽 首都师范大学教育学院副院长，教授、博士生导师。主要研究领域：教育管理与决策、学校改革与学校发展、校长领导力、集团化办学、学校文化建设等，已在《教育研究》《中国教育学刊》《教育学报》等权威期刊发表论文40余篇，多篇获《新华文摘》、中国人民大学书报资料中心复印报刊资料《中小学学校管理》等转载。主持完成国家级课题“推进管办评分离构建高效附属学校治理模式研究”等3项，省部级课题“城乡学校一体化管理改革评价研究”等5项，其他课题“北京市基础教育公立学校教育集团管理机制研究”等10余项。

内容简介

为了更好地推进教育优质均衡发展，或是由教育行政部门推动，或是学校间根据需求自主合作，形成了如教育集团、高校支持附中附小发展、城乡学校一体化发展、教育联盟、学区等多种学校间新的合作关系样态，学校间的边界开始被打破，学校组织变革研究的重要性凸显。本书通过实证研究，从组织社会学及管理学的视角出发构建理论框架，探索学校依托组织变革从而激发优质发展内驱力的理论与实践模型。