幼儿游戏理论与活动指导(微课版教师教育系列教材)

作者简介

崔宇，沈阳大学应用技术学院学前教育系教师，从事学前游戏理论与指导、学前教育学、幼儿园课程教学工作和学前教育专业学生实习指导工作多年，主要研究方向为学前游戏和幼儿园课程，曾参与编写《教育学》《心理学》《幼儿园课程》《学前教育学》等多部畅销教材，主持和参与多项省市级、国家级课题立项研究。

内容简介

"《幼儿游戏理论与活动指导》面向学前教育专业学生和一线教师而编写，力求让学前教育专业学生在职前培养阶段获得系统的、科学的幼儿游戏理论知识和实践技能。内容阐述了幼儿游戏的理论基础知识和幼儿游戏组织、指导、观察、记录及评价的原理和方法，力求在理论习得基础上的实践应用。《幼儿游戏理论与活动指导（微课版）》的编写原则是“理论与实践并重”“知识、能力与素养并行”，以案例导入引发读者的学习兴趣，理论知识结合幼儿园的真实案例，可读性和直观性较强，同时，结合幼儿园游戏活动实际，增加了“知识点链接”的知识，拓宽读者的视野。 "