从新公共管理到共同体治理：英美高等教育问责的制度模式与反思超越

作者简介

阚阅，辽宁抚顺人。2008年毕业于浙江大学教育学院，获教育学博士学位，后到北京师范大学国际与比较教育研究院从事博士后研究，曾赴英国伦敦大学教育学院(IOE)和美国洛杉矶加州大学(UCLA)访学；现任浙江大学教育学院院长助理、副教授、博士生导师，联合国教科文组织浙江大学APEID联系中心主任，全球大学创新联盟亚太地区中心(GUNI—AP)秘书处执行秘书， 人文社会科学重点研究基地北京师范大学比较教育研究中心兼职研究员，中国教育学会比较教育分会理事。 主要学术研究方向：欧盟教育政策、国际组织与全球教育治理、高等教育问责等；主持 人文社科研究项目、浙江省哲学社会科学规划项目等省部级项目以及联合国教科文组织(UNESCO)资助项目多项；出版专著《当代英国高等教育绩效评估研究》，合作出版译著《2007年世界高等教育报告》，另出版合著或参著著作7部；在《教育研究》《比较教育研究》《高等教育研究》《教育发展研究》和KEDI JouInal of Educational Policy、FrontEducation in China等国内重要学术期刊发表论文50余篇；荣获浙江省哲学社会科学优秀成果奖三等奖和浙江省社科联社科研究优秀成果奖三等奖。

内容简介