超常儿童教育制度构建

作者简介

方中雄，北京开放大学党委书记，北京教育科学研究院原院长，研究员，主要从事教育政策、基础教育、学校管理研究。主持多项北京市重大教育规划课题及教育部委托课题研究，出版《学校品牌策划》等著作，发表的文章曾被《新华文摘》《人大报刊复印资料》全文转载。

内容简介

面对日益激烈的全球竞争尤其是科技竞争，我国急需培养大批拔尖创新人才并提升拔尖创新人才自主培养能力。超常儿童客观存在并被作为人才培养的“富矿”、国家战略性稀缺资源，成为世界各国创新人才培养的重要组成部分。本书根据《关于加强基础学科人才培养的意见》以及《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》等文件的精神，系统介绍了我国超常儿童教育发展的现状，并对如何鉴别超常儿童、超常儿童教育的安置方式、超常儿童的加速与充实培养、超常儿童教育的课程设置、超常儿童的学与教、超常儿童的评价与指导、超常儿童教育的师资保障、超常儿童的贯通培养、超常儿童教育的条件保障进行了全面、深刻的梳理与探讨，并给出了政策建议。本书对于我国培养超常儿童、建立超常儿童教育制度、建设高质量教育体系建设和创新人才培养具有借鉴意义。