大浪费国乞讨记/怪怪国

大浪费国乞讨记/怪怪国
作者: 编者:宗介华
出版社: 北京时代华文书局
原售价: 25.00
折扣价: 14.50
折扣购买: 大浪费国乞讨记/怪怪国
ISBN: 9787569931952

作者简介

"宗介华 北京人,中国作家协会会员,中国科普作家协会会员,世界华人科普作家协会会员。曾任文化部少儿处处长、副司局级巡视员,中国儿童文学研究会第三届会长。现为北京五洲之星儿童文化艺术院院长。 已出版长篇儿童小说《山猴子》《牡丹奇案》《太阳花》《金银花》《大槐树下》《北平的孩子》等96本,约1600余万字,其中《北平的孩子》入选“十四五”时期国家重点出版物;散文《带刺的朋友》《奇妙的田螺》《悉尼动物园奇观》、科幻小说《微波犬》等多篇作品曾选入各版小学语文教材与同步训练;短篇小说《第二次合影》获第三届陈伯吹儿童文学奖等,后在日本出版;长篇系列童话《怪怪国》已出版12册,其中《大闹国求生记》由田亮、叶一茜、田雨橙在电台录播,并改编成儿童舞台剧在北京、深圳演出,均获好评。 他发明了“人体作文法”与“打井阅读法”,应邀在全国13个省、直辖市以及北京师范大学、京东书城、学而思、抖音讲座,广受好评,被大家称为“作文大王”“阅读大王”。"

内容简介

"金树林小学的三年级二班,虽然只有三十多人,却出了不少“名人”,比如“读书大王”张虎、“书法大王”刘翠翠、“跳高大王”徐立冬、“跳绳大王”鲁娜……可以说是八仙过海,各显其能,把三年级二班搞得热火朝天,全校都闻名…… 但是,在这些“大王”之中,不都是令人羡慕的学习榜样和标兵,也有相反的,让同学们一提就偷偷撇着嘴笑的,比如“浪费大王”郎菲,她也是大名鼎鼎的,只要一提,大家都知道,但谁也不愿意跟她学。 郎菲家经济条件比较好,不缺钱,不缺玩具和零食,不但爸爸妈妈挣钱多,还有个在国外工作的舅舅,郎菲想吃什么就能买什么,甚至连国外的好吃的也垂手可得。 时间一长,郎菲便养成了一个什么都不珍惜的毛病——夹心巧克力吗?太甜了,扔;芝麻小烧饼吗?太硬了,扔;韭菜馅饺子吗?菜太多了,扔;烤牛肉吗?太腻了,扔…… 扔! 扔! 扔! 不爱吃就扔,这成了郎菲的习惯,也成了她的口头禅。 按规定,学校中午的自助餐,吃多少取多少,不能浪费。比如炖鸡腿,每人每次只准拿一个,郎菲却偷偷地夹了三个,可每个只咬了一口,就因为觉得“不香”而扔进了垃圾桶。肉饼每人每次只能夹一块,她却偷偷夹了两块,可没吃几口,她连连咧嘴,把肉饼也扔进了垃圾桶…… 为这,同学们没少批评她。那天小班长兰梅还把她拉到食堂门口的宣传牌前,让她去读上面的几行古诗: 锄禾日当午, 汗滴禾下土。 谁知盘中餐, 粒粒皆辛苦。 可她看了竟一扭头,不以为然地说: “不好吃就不吃。” “那你干吗拿那么多?” “我想吃。” “想吃为什么还扔?” “不好吃就扔,你管得着吗?吃你们家的了?狗拿耗子。” “你浪费了粮食,还骂人?” “谁骂你了?” “你骂谁呢?” “谁多管闲事就骂谁。” “老师讲过,不能随便糟蹋粮食,你没听见?” “听见怎么了?没听见又怎么了?” “听见了就是明知故犯,没听见我给你讲一遍,不成吗?” “去去去,谁愿意听你讲!” 她们的争吵,引得路过的几个同学纷纷围了过来。 “浪费粮食还有理了?” “吃多少拿多少,不懂吗?” “以后给她评个‘浪费大王’。” “你才‘烂肺大王’呢!”郎菲大喊着。 “谁说你‘烂肺大王’了?浪费、浪费,知道吗?” 小个子男同学更正说。 “去去去,你管得着吗?” “她不是叫郎菲吗?我看就叫她‘浪费大王’得了。明天把她送到大浪费国去,多好啊!” “大浪费国?有这个国家吗?”郎菲大声问着。 “有!”同学们齐声喊着。 “好吧,我去!我去!”说完,她就转身走了…… 郎菲真的去大浪费国了吗?" "★儿童文学作家宗介华继《北平的孩子》后又一新作 儿童文学作家宗介华创作的《北平的孩子》入选“十四五”时期国家重点出版物;散文《带刺的朋友》《奇妙的田螺》《悉尼动物园奇观》、科幻小说《微波犬》等多篇作品曾选入各版小学语文教材与同步训练。 ★寓教于乐的奇幻冒险故事、让人捧腹大笑的另类人物 跟随小主人公进入一个奇思妙想的世界,踏上曲折离奇的旅程,来一场奇幻冒险之旅。“大吹牛国”的吹牛幼儿园,“大浪费国”的神奇微波犬,“大无礼国”的无礼貌培训中心,“大霸王国”的拳击手国王……另类的人物,略显荒诞的故事,让读者哈哈大笑。 ★摆脱生硬说教的套路,见证正面管教自然后果法 如果孩子犯了错,让他亲身体验并承担自己所犯错误造成的不良后果,从中接受教训。这是法国教育家卢梭提出的“自然后果法”教育方式,也是正面管教的方法之一。比起唠叨一万句,不如让孩子通过故事真切感受到不文明的行为会产生怎样的后果。 ★启迪心灵与自我反思的体验式成长之旅,潜移默化中培养好品格 爱吹牛?爱浪费?没礼貌?爱打架?……在哈哈大笑的故事中有所感悟,发现自身可能存在的小毛病,以故事为镜,照见自我,完善自我。 ★书后“请你参与”板块,将故事核心脉络融合在阅读与写作中 作者将多年阅读与作文培训理念融合在书中,读后有感悟、有总结、有收获,有助于提升孩子阅读和写作能力。"