最适合中学生的读书方法/青少年素质教育优秀读本

作者简介

刘畅，女，毕业于北京大学，教育学博士，从事教育心理学研究，曾有多篇研究性论文发表于各类刊物上，并著有图书多部，其教育理论深受学生、家长和教育者的好评。

内容简介

不要单纯为了考试而阅读 从学习的角度来说明高效阅读的意义是最恰当的。当然，学习不仅仅是 阅读，思考、反复的练习也是必不可少的。 阅读是学习的最基本的能力与方式，要获得知识，就离不开阅读。北宋 时的大文学家欧阳修认为，立学以读书为本。当代数学家华罗庚曾说过：“ 学习必须先从踏踏实实的读书开始。”古今中外，无数的名人、学者、科学 家对书的喜爱几乎达到了如痴如醉的程度。他们高度评价书籍：“书籍是全 人类的营养品。”“理想的书籍是智慧的钥匙。”“一切震撼智慧的学说， 一切打动心灵的热情，都是在书里结晶成形的。”科学家牛顿曾经很贴切地 把书比做“巨人的肩膀”，你若站在巨人的肩膀上，就有希望比巨人还要高 。 而在此强调阅读对学习的重要性并不是简单地为了考试，但毫无疑问， 高效阅读可以迅速提高你的学习成绩，让你摆脱学习中遇到的困扰。 现在，学生们总是负担过重，以致对所读的书产生厌倦情绪，敷衍了事 。如果读书对你来说是件痛苦的事，一读书就心烦、一读书就头疼，那么就 算你现在可以为了考试每天勉强坐在书桌前面，但这种强迫性的读书习惯也 是无法有效地持续的，只能维持短暂的时间，一旦外在的考试压力消失了， 这种迫不得已的阅读习惯也就会消失得无影无踪。这也就是为什么许多大学 生从考试的压力中解放出来后，成绩会普遍下降的原因。而那些所谓的高才 生则被迫去看更多的书，他们读得很快，深谙应付提问或考试的窍门。实际 上这种学习方式已经成为一种障碍，妨碍形成自己的知识体系。 死读书、心不在焉或猛盯书本的方法是行不通的，每个人都必须寻找适 合自己的读书时间和适合不同目的的有效读书办法。当学习成绩因为读书而 得到提高时，随之而来的成就感会使你更加主动地去读书。相反的，如果整 天都被绑在学校，大门不出、二门不迈，眼睛不离课本，而成绩仍是毫无起 色，随之产生的挫折感将使你更加厌恶读书，从而形成恶性循环。 爱迪生是个大发明家，据统计，他一生共有两千多项发明，他活到85岁 ，这样算下来，平均每半个月他就会有一项发明问世。在如此紧张的时间里 ，爱迪生仍能坚持每天读三本书。每当一个实验进行时，不管理论方面有多 大困难，他总是先把可以借到的有关著作集中起来，一本一本地苦读，等到 把理论搞清楚后，再开始做实验。他在研究改进打字机的一个零件时，就把 有关打字机的书全部借来，系统地研读，并且很快解决了问题。在发明电灯 的日子里，他常常钻进图书馆，把各种杂志、书刊上的有关文章仔细阅读一 遍，并根据需要摘抄一些段落。爱迪生这种带着问题、怀着目的的读书方法 ，大大有益于他的科学发明工作，使他一生受益匪浅。 在学习出现问题的时候，你是否问过自己：我是怎样对待读书与阅读的 呢?正确的读书态度应该是把阅读当成增加理论知识、提高学习品质、开阔 视野、吸取经验的途径，而非将读书当成获取高成绩的手段。如果只是单纯 地为考试而读书，在你考完试、毕业后，没有了考试的压力，读书的习惯就 会自动和你说“拜拜”了，这并不是我们想看到的事。从现在开始，请把读 书当成一件快乐的事，保持轻松的心情去读书，你的学习效率一定会大大提 高。 P3-4