2023国家教师资格考试专用教材·历史学科知识与教学能力（初级中学）

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第一部分 学科专业知识 第一章?中国古代史 第一节 中国历史的开端 考 查 频 次 近3年考频：单选题*1；近10年考频：单选题*3 命 题 角 度 单选题：具体知识层面，注重对新石器时代的工具类型、原始社会文化类型的代表性器物和这一时期重要历史事件的考查；试题表述方式上，主要以直接提问和通过材料进行推论为主 一、旧石器时代文化 这一时期，原始人类使用打制石器，因此称为旧石器时代。中国旧石器时代古人类的具体信息见下表。 表1-1-1?中国旧石器时代古人类信息 （续表） 历史分期 代表类型 距今时间 发现地点 生产情况 历史分期 代表类型 距今时间 发现地点 生产情况 早期 元谋人 约170万年 云南省元谋县 能够制作打制石器和用火 蓝田人 约110—115万年 陕西省蓝田县 北京人 约70—20万年 北京周口店龙骨山 晚期 山顶洞人 约3万年 北京周口店龙骨山山顶洞 制作打制石器，掌握磨光、钻孔技术，可能会人工取火 二、新石器时代文化★★★ 这一时期，原始人类使用磨制石器，因此称为新石器时代。中国新石器时代的各文化类型情况见下表。 表1-1-2?中国新石器时代各文化类型信息 文化类型 农业生产 文化特征 仰韶文化 种植的主要农作物是粟，能够种植蔬菜和驯养家畜 陶器中以彩陶最具特色 大汶口文化 主要农作物为粟，饲养家畜 采用轮制技术制作陶器，代表陶器有黑陶和白陶 龙山文化 农耕和渔猎 陶器制作技术进一步发展，代表陶器为蛋壳陶 河姆渡文化 使用骨耜，从事水稻种植，驯养家畜 房屋是干栏式木构建筑，可以烧制夹炭黑陶 良渚文化 除农业种植外，掌握了一定的养蚕缫丝技术 玉器种类丰富，制作精美 红山文化 农耕和渔猎 积石冢、泥塑人像与形状特殊的玉器 经典真题 （2020下·单选）在我国新石器时期，人们使用的工具是什么？（??） A.打制石器 B.磨制石器 C.青铜器 D.铁器 【答案】B 三、原始社会时期 （一）黄帝 黄帝号轩辕，通过武力手段打败炎帝（阪泉之战）和蚩尤（涿鹿之战），经各部落的承认和推举，成为当时北方地区的部落联盟首领。 （二）禅让制 社会发展到尧、舜、禹时期，部落首领移交政治权力的典型方式是禅让制，即由部落推荐有才华和能力的人，经上一任首领考察合格后，举行仪式移交首领权力。 第二节 夏商周时期历史概况 考 查 频 次 近3年考频：单选题*4；近10年考频：单选题*20｜简答题*1｜材料分析题*1 命 题 角 度 单选题：具体知识层面，注重对西周分封制和孔子、孟子思想观点的考查，对夏朝的王位世袭制、“青铜时代”的对应时期、商周时期的社会状况等内容也有考查；试题表述方式上，主要以直接提问、通过材料和图片进行推论为主 简答题：具体知识层面，考查了孔子在教育方面的主要成就；试题表述方式为直接提问 材料分析题：具体知识层面，考查了春秋战国时期各学派的代表人物及其思想主张；试题表述方式为文字材料+设问 一、夏、商、周时期的政治概况 （一）夏朝的政治概况 公元前2070年，禹建立夏。夏朝的启用王位世袭制取代禅让制，使“公天下”变成“家天下”。公元前1600年，商汤率领周边各部落灭亡夏朝。 （二）商朝的政治概况 公元前1600年，汤建立商朝，都城在亳。太戊去世后，商朝频繁迁都。公元前1300年，商王盘庚把都城迁到殷并稳定下来。公元前1046年，周武王率军通过牧野之战灭亡商朝。 （三）西周的政治概况 公元前1046年，周武王建立周朝，定都镐京，史称西周。周厉王实行高压统治，国人在公元前841年举行暴动，朝政由周定公、召穆公共同执掌，史称“周召共和”或“共和行政”。共和元年（公元前841年）为中国历史有确切纪年之始。公元前771年，周幽王因为烽火戏诸侯，得不到诸侯援助而被犬戎灭国。公元前770年，周平王东迁洛邑，进入东周时期。 经典真题 （2021下·单选）《史记·周本纪》记载：“平王立，东迁于洛邑，辟（避）戎寇。”下列与这一记载直接相关的史事是（??）。 A.周武王实行分封制 B.周幽王烽火戏诸侯 C.周公旦东征平殷乱 D.周厉王时国人暴动 【答案】B （四）西周重要的制度★★★ 1.分封制 （1）概述。分封制是西周分封诸侯的制度。 （2）主要内容。周王把土地和人民分别授予王族功臣和古代帝王的后代，让他们建立诸侯国，拱卫王室。分封制规定，诸侯必须服从周天子的命令，诸侯有为周天子镇守疆土、随从作战、缴纳贡赋和朝觐述职的义务。同时，诸侯在自己的封疆内，又对卿大夫实行再分封。卿大夫再将土地和人民分赐给士。卿大夫和士也要向上一级承担作战等义务。 （3）社会等级。通过分封，形成了贵族内部的森严等级，即“天子—诸侯—卿大夫—士”。 （4）作用。积极作用是巩固了统治，扩大了疆域，周人的势力范围不断扩大；王室与诸侯国关系更加明确，确立了周天子“天下共主”的地位，统治效果得到加强。消极作用是诸侯在封地内具有相对独立性，周天子如果势力衰微，不利于控制诸侯。 经典真题 （2022下·单选）《汉书·地理志》记载：“秦遂并兼四海，以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封，分天下为郡县。”材料中的“周制”是指（??）。 A.王位世袭制 B.分封制 C.礼乐制 D.郡县制 【答案】B 2.宗法制 （1）目的。解决家庭成员之间在权力、财产和土地继承上的矛盾；保持贵族的政治特权、爵位和财产不致分散和被削弱，保证王权的稳定；巩固分封制形成的统治秩序。 （2）特点。①主要特点（核心内容）——嫡长子继承制。嫡长子是土地、财产和权力的主要继承者，也被称为宗子，其他为庶子。立嫡原则是“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长”。②确立了严格的大宗、小宗体系，大宗与小宗的关系是相对的。③大宗与小宗的关系不仅是家族等级关系，也是政治隶属关系。④形成森严的社会等级。 （3）评价。①把“家”和“国”密切地联系在一起；保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。②注重家庭关系，提倡尊老爱幼，有利于社会稳定；“尊宗敬祖”“认祖归宗”“寻根祭祖”等风俗，使中华民族具有强大的凝聚力。③传宗接代和重男轻女观念延续；等级观念严重；家族派别观念严重，容易产生家庭本位、人情关系和任人唯亲等不正之风，与现代民主法制思想相违背，影响我国的政治建设。 分封制VS宗法制 从“国”的角度上看即为分封制。分封制维护周天子对地方的统治和管理 从“宗族”或者“家”的角度上看即为宗法制。宗法制是一种维系分封制下等级秩序的 制度保障 3.礼乐制度 （1）目的。为更好地维护分封制和宗法制，巩固贵族的身份和地位，协调统治阶级内部矛盾，更有效地统治人民。 （2）内容。“礼”是维护贵族等级秩序的典章制度和礼仪规定，“乐”是配合“礼”来维护等级差别的乐舞。礼乐制度要求不同等级都安于名分，遵循礼制，不得僭越。 （3）作用。周礼成为维护等级制度、防止僭越行为的工具，有利于统治秩序的稳定，对后世产生了深远影响。 4.中国古代早期政治制度的特点 中国古代早期政治制度具有如下特点：①以血缘关系为纽带：将国家权力和家庭关系结合起来，形成“家国一体”的局面。②等级森严：以分封制和宗法制为核心形成了“天子—诸侯—卿大夫—士”的等级序列。不同等级权利和义务固定，很难逾越。③地方权力较大：分封制给予诸侯较大的统治权力，最高统治者尚未形成中央权力的集中。④迷信色彩浓厚：王权与神权密切结合。 （五）春秋战国时期的政治概况 1.春秋战国时期的社会转型 春秋战国时期是中国从奴隶社会过渡到封建社会的大变革、大转型时期，具体表现在以下方面。 （1）经济：铁犁牛耕出现并逐步推广，生产力发展，井田制瓦解，土地私有制确立。 （2）政治：周王室衰微，“礼乐征伐自诸侯出”。新兴地主阶级形成且力量壮大，要求掌握政权，发展封建经济，要求进行改革变法。 （3）军事：春秋时期诸侯争霸，战国时期兼并战争不断。 （4）思想文化：文化繁荣，百家争鸣。 （5）民族关系：春秋时期中原各国自称华夏，但在频繁往来和密切联系中，周边民族产生了华夏认同观念。进入战国时期，内迁的各民族已逐渐融入华夏族。 2.春秋五霸和战国七雄 春秋时期的霸主有齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾和越王勾践。战国七雄是指齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个国家。 3.春秋战国时期的政治变动和改革 （1）春秋时期公室与私家斗争 春秋时期，大夫在诸侯国专权的代表性事件是鲁国的“三桓”（孟孙氏、叔孙氏、季孙氏）专权、田氏代齐、三家分晋（晋国分为韩、赵、魏三国）。 （2）春秋战国时期的改革 各诸侯国为巩固地主阶级的政权，加强对农民的控制与剥削，赢得兼并战争的胜利，纷纷进行社会政治经济改革，掀起了变法运动。这一时期各国改革变法情况见下表。 表1-1-3?各国改革变法一览表 （续表） 时期 国别 主持者 主要内容 作用 时期 国别 主持者 主要内容 作用 春秋时期 齐国 管仲 政治：国野分治，士农工商分业定居 增强齐国国力，帮助齐桓公成为春秋时期第一位霸主 经济：实行“相地而衰征”、盐铁官营等措施 军事：建立军政合一的军事体制 战国时期 魏国 李悝 政治：废除世卿世禄制，提出“选贤任能，赏罚分明”的国策 使魏国成为战国初期的强国 经济：推行“尽地力”和“善平籴”的农业政策 法律：制定《法经》（中国古代第一部比较完整的法典），维护政权 战国时期 楚国 吴起 政治：取消贵族特权；精简政府机构，重用贤能之士 增强楚国的国力 军事：严明军纪，推行军事改革 社会：改良社会风俗 秦国 商鞅 政治：确立县制，由国君直接派官吏管理；废除贵族的世袭特权；改革户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗 增强秦国国力，提高军队的战斗力，成为最强盛的诸侯国，为秦国统一全国奠定了基础 经济：废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡 军事：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 中公教育为2022年参加国家教师资格历史（初级中学）考试的考生奉上内容丰富、使用方便的复习资料，帮助考生合理、有效地进行考前复习！ 本书汇集中公教育教师资格考试研究院的研发团队的相关研发成果，在尽可能地覆盖主要知识点的同时，在图书的篇页、章节标题下和正文内增添许多独具特色并且实用的版块内容，方便考生了解相关知识点在历年考试中的出题点和考查频次，更好地记忆重难点内容。 为了满足考生学习之余的检测需要，每一章最后的“强化练习”提供了练习试题，方便考生及时自测，了解学习情况。 考生下载注册中公教师APP，扫描封二二维码，即可领取视频课资料。