科学超入门(1电法拉第博士电是什么)

作者简介

孙祯佑 毕业于首尔大学物理学专业，曾在初中、高中任教，现执教于韩国庆尚大学。他开发出了学习快乐科学的多种教程，同时他还他为一名科学英才教育的专家，致力于培养孩子对科学的兴趣。著有《高中物理教程》、《法拉第先生，电是什么？》、《论物理教材研究及学习指导》等书。

内容简介

“也就是说，在英语里，电就是琥珀的意思。那 我们为什么把它叫做‘电’呢？” 敏姬和贤洙显得迷惑不解。 虚拟现实画面瞬间变为教室，法拉第博士在黑板 上写下了“电”字。 “电是自然现象，在古代人们是通过闪电发现它 的存在的。‘电’字包含着‘**快’的意思，英文 是‘elec川city’，但汉字其实*能表达它的本意。 ” “是谁翻译得这么好呀？”敏姬问。 法拉第博士微笑着说：“我们到侣世纪的*本看 看怎么样？” 他话音刚落，画面就变成了一个港口，一些*本 人和西方人正在交换着什么。 “他们在那儿干什么呢？”贤洙问。 “那些*本人是翻译官。他们正在出钱购买西方 的科学书籍，以便以后把它们翻译成*语。” “啊！这么说，是*本人把西方科学书籍里出现 的‘elecⅢcity’这个词翻译成‘电’的？” “对！我们使用汉字来表达的许多科学用语，都 是当时*本学者翻译的。他们不仅仅传达语音，还* 大限度地突出了其中的含义。” 在法拉第博士的耐心说明下，敏姬和贤洙明白了 “电”的含义和来历，好奇心*加强烈了。 “博士，是谁**个制造出电来的呢？”贤洙问 。 “电并不是谁制造或发明出来的，而是自然界里 存在的一种现象，后来被人们发现。” “啊！是这样。那么，泰勒斯是第—个发现电的 人吗？” “是的。电的现象是泰勒斯发现的，但当时他并 不明白为什么会发生这种现象。200多年前，人们开 始制造会发电的装置，并发现了电与磁之间的联系。 直到这时，我们才真正明白电的本质到底是什么。此 后，各种电器相继问世，为我们的生活提供了许多便 利。” “等一下，那电的本质到底是什么呢？”贤洙问 。 “看来贤洙听得很仔细呀！电的本质是一种叫做 ‘电子’的微粒的快速移动。电子所具有的电荷是发 生电现象的原因。” “真复杂呀！电、电子、电荷，听上去像是一群 姓‘电’的兄弟。” “还有呢！电压、电源、电阻……‘电’家的兄 弟可多了。它们都和电有关，所以名称里都带着‘电 ’字。你继续跟着我学习，以后慢慢都会接触到。” 一听到“学习”两个字，贤洙吓了一跳： “谁 说我要继续跟着您学习了？” “一口吃不成大胖子，我们每天学一点，我会让 你成为电博士的。” “我不要，我才不想成为电博士呢！” “成了电博士，在学校里就能出色地完成电的实 验。以后成为工学博士，发明像全息图像这么棒的东 西……” 听到这里，贤洙有点心动了。因为他的爸爸就是 一名工学博士。 “那好吧！每天学一课，我们约好了。” “不用约，你在电脑上设置好闹钟，每天一到时 间就能见到我了，我们每天学一课有关电的知识。” “好吧！待会儿我在电脑上输入闹钟命令，咱们 明天开始学习。敏姬也可以参加吗？” “当然可以，两个人一起学习、互相帮助，多好 。” “贤洙，你怎么也不问问我，就自作主张了呢？ 也好，我就跟你一起学吧！正好也能监视你是不是在 好好学习。” “什么，监视？你是不是怕我借口学习，去干别 的事儿？” “不是的，我是怕你和法拉第博士相处得不好… …” “不管怎样，从明天开始，咱们一起学习吧！现 在我和你，还有法拉第博士，要天天见面了。” 贤洙露出一副无奈的表情，心里却暗自高兴，因 为每天能和敏姬、法拉**起学习了。想到这里，法 拉第博士也突然变得可爱起来了，毕竟这个机会是他 创造的。 **在学校上课的时候，贤洙一直不停地看手表 。盼望着下午和敏姬一起学习的时间快快到来。但敏 姬不知道在想些什么，对着掌上电脑(PDA)说了几句 话。如今掌上电脑已经有了语音输入功能，只要对着 屏幕说话，内容就会被自动保存为文件。 放学后，敏姬和贤洙坐上了开往贤洙家的移动座 舱。移动座舱是具备自动漂浮功能的小型车辆，沿着 固定的轨道运行，不需要驾驶员。孩子们坐上去后。 只要输入目的地，移动座舱就会把他们带到想去的地 方。 “敏姬，你这**对着掌上电脑都在忙什么呢？ ” “嗯，我有一些问题想问法拉第博士，提前把它 们都记录下来了。我要从我*好奇的问题问起。” “是吗？你要问什么呢？”P16-20