管束与放手之间(来自50个中国家庭的育儿难题)

作者简介

刘鸿雁，儿童心理咨询师，上海重点教育项目核心成员。师范院校学前教育客座导师，主授《家庭教育》等。著有儿童情绪管理丛书“乐桃桃玩穿越”，获上海好童书奖，上海市中小学、幼儿园优秀图书评选活动一等奖。

内容简介

我女儿现在无论什么事情一定要我陪，经常说爷 爷奶奶(他们都75岁了)老了，要妈妈，还会说“妈妈 回来爸爸去上班”(老公公司离家近——中午回家吃 饭)，经常哭闹，我有时候实在忍不住了就凶她，她 就不哭了。 现在，孩子想变成妈妈的跟屁虫，只有妈妈在她 才觉得安心。但妈妈要上班，可想而知，妈妈每次出 门时孩子都是死死抱着妈妈不肯撒手、哭得很厉害的 。我们也可以想见，在妈妈离开后的时间，孩子也会 过得很不开心。现在，让我们变成这个可怜的女孩儿 ，想象一下她一天的生活吧。我们得先给她取个名字 ，就叫“盼盼”吧，因为她总是盼着妈妈早点回家。 妈妈走后，盼盼还在抽抽搭搭地哭着，奶奶在一 旁哄她：“盼盼，乖，妈妈要上班，有奶奶陪着你是 一样的啊。”盼盼一听，哭得更厉害，她意识到接下 来的所有时间都见不到妈妈了。奶奶年纪大了，一也 没精力费心去安抚孙女了。况且对于老人来说，打扫 卫生、洗衣服、准备午饭是眼前更需要做的事情。 盼盼哭累了，才觉得自己应该干点什么，她想起 昨天晚上妈妈睡前讲的故事，那个故事真好听。她跑 到自己的小房间里，但枕头旁边没有那本书，一定是 妈妈收拾起来了。她跑去找奶奶：“奶奶，你帮我找 找那本小熊住山洞的书吧。”奶奶完全不懂盼盼在说 些什么，也就不可能帮她找了，只好说：“盼盼，乖 ，奶奶还有事情要做呢，等你妈妈回来拿给你吧。” 盼盼想：图画书不能看了，那我画画吧，可画纸 和画笔在哪里呢?盼盼再次去找奶奶，奶奶还是那句 话：“盼盼，乖，奶奶还有事情要做呢，等你妈妈回 来拿给你吧。” 就这样，盼盼想了很多想做的事情，一件也做不 成。好不容易，吃午餐的时间到了，盼盼看到了爸爸 ，和爸爸高高兴兴地吃完午餐，盼盼又想起了她的图 画书、画笔以及最喜欢的玩具。但爸爸心里记挂着新 开张的公司，哪顾得上帮盼盼找这些东西啊，爸爸也 跟盼盼说了同样的话：“盼盼，乖，爸爸还有事情要 做呢，等你妈妈回来拿给你吧。”盼盼的一整天就这 么过去了，直到妈妈回来。 写到这里，我们就不难理解盼盼不让妈妈出门的 那一幕了，也会非常心疼这个小小的跟屁虫。那么盼 盼的妈妈就更心疼了，我们接着看妈妈的描述吧： 她出去很胆小，很少跟小朋友玩，白天睡觉醒来 见我不在就会哭。我周末都会搞得很累，觉得小孩也 很可怜。 成人往往习惯性地轻视孩子们。有一次我在门洞 前等人，门洞前站着3个小孩，大大小小在3—5岁之 间，他们的对话有：“昨天我爸爸给我买的飞机，我 一下到天上、一下到地上”；“我昨天给布娃娃穿衣 服了，妈妈夸我穿得漂亮”……可见，孩子间的交往 过程从本质上说和成人没什么区别，都是在分享自己 的成功、显示自己的自信，只不过成人更善于伪装、 藏头露尾。如果一个人整天闷闷不乐，在群体中也就 会默默无言，孩子同样如此。·所以，爱哭、胆小、 依赖、不愿与人交往等问题总是发生在同一个孩子身 上。看起来是一堆问题，其实只需从一件事情开始做 起，那就是：给孩子一个快乐的家庭生活。 P4-5