速写

作者简介

"朱磊: 硕士、副教授，东北林业大学教师，长期从事高校教育第一线教学工作，曾讲授设计概论、平面构成、色彩构成、立体构成、装饰图案、速写、素描、色彩等课程。长期从事绘画创作和艺术设计创作，绘画作品曾多次荣获省级以上奖项。艺术设计作品曾多次荣获国家级和省级以上奖项。参与省级以上课题多项，在国家及核心期刊发表论文十余篇。编著《平面构成教程》、《素描基础教程》、《中外美术鉴赏》、《装饰图案》等教材。 商艳玲：硕士学位、副教授。长期从事高等学历和高等职业教育，教学经验丰富。主要承担艺术专业方面的美术教学任务，讲授多门课程。主授课程：中国美术史、外国美术史、速写与构图、中国画、素描、色彩、民间美术。编写《艺术概论》（清华大学出版社） 孙薇:硕士、哈尔滨理工大学副教授,讲授课程装饰基础、速写、素描、色彩等课程。讲授实践性教学：1、壁画设计，2、毕业设计。教学研究课题：《哈尔滨市公共环境壁画的应用研究》，获得的荣誉、表彰/奖励：2009年省级优秀教学团队成员省级。2012年 校优秀教师。 徐芳：北京联合大学硕士，讲师。主要讲授课程中外优秀美术作品鉴赏、视觉设计基础、构成、包装设计、速写、素描、色彩、招贴设计、广告创意与表现等课"

内容简介

第一章 速写概述 速写是快速、概括地描绘对象的一种绘画手法，是 绘画的基础课题，也是培养形象记忆能力与表现能力的 一种重要手段。速写能培养我们敏锐的观察能力，使我 们迅速捕捉生活中美好的瞬间。速写能培养我们的绘画 概括能力，使我们能在较短的时间内画出对象的特征。 速写能记录生活，激发我们的艺术想象力和创造力 ，为创作收集大量的素材。好的速写本身就是一幅完美 的作品。速写能提高我们对形象的记忆能力和默写能力 。 经常练习速写，能使我们迅速掌握描写对象的基本 结构，熟练地画出人物和各种动物的动态和神态，对创 作构图的安排有较大的帮助，正如罗丹所说: “任何瞬 息的灵感事实上都不能代替长期的工作，要想给眼睛以 形象和比例的认识，要想使心手相应，长期的劳作是必 要的。”所以应长期坚持学画速写、多画速写，只有量 的积累才能有质的飞跃。在勤画的同时要加强分析和理 解，多动脑，使绘画水平更上一层楼。第一节速写的概 念与特点 速写顾名思义是一种快速的写生方法，速写的英文 是shetch，有草图的意思。速写同素描一样，不但是造 型艺术的基础，也是一种独立的艺术形式。这种独立形 式的确立是欧洲18世纪以后的事情，在这以前，速写只 是画家创作的准备阶段和记录手段。 对于初学者来说，速写是一项训练造型综合能力的 方法，是我们在素描中所提倡的整体意识的应用和发展 。速写受限于作画时间的短暂，这种短暂又受限于速写 对象的活动特点。对于初学者来说，速写是一种学习用 简化形式综合快速表现物体造型的绘画基础课程。一、 速写的概念 速写在培养敏锐的观察能力、高度的概括能力、对 物象的记忆能力、创新思维能力等方面起着十分重要的 作用，因此速写训练是非常重要的。它能够体现出一个 画家的灵性和基本功底，速写最能表现出绘画者敏锐的 观察能力和对物质世界的新鲜感受，画面生动感人，是 速写的一个显著特征。 速写描绘的题材远远超出课堂上素描练习内容的范 围。所以，常画速写能使绘画者养成注意观察周围生活 的良好习惯。长期坚持画速写，可为美术创作和美术设 计积累下丰富的艺术素材。 0000二、 速写的特点1. 快速的造型表现手段速写 表现形象明确、生动、概括、简洁、不拖泥带水，是在 较短时间内迅速将对象描绘下来的一种绘画形式，它具 有收集绘画素材、训练造型能力两大方面的功能。速写 是造型艺术的基础，是独立的艺术形式，是创作前的准 备和记录的阶段。速写是一种快速的写生技法，相对长 期素描而言，速写具有在短时间内记录、塑造形象的特 殊功能，它的美妙生动之处在于对形象的特点、动态的 线条、整体感和大透视关系的高度概括。 2. 有效的造型训练方法