自然的故事(写给8岁以上孩子的博物书)

作者简介

作者：蒂娜？埃特里希 (Flora Martina Etterich)，在康斯坦茨大学获哲学、语言学、英语文学及罗马尼亚语言文学硕士学位，后在苏黎世大学专修教育学。**音乐教师，拥有近二十年音乐教师经验。目前正积极地在马来西亚、中国等亚洲地区从事教师培训工作。已出版《自然的心声》。 译者简介：芮虎，四川师大中文系学士、德国奥格斯堡大学*耳曼语言文学硕士。德籍华人学者、作家、翻译家，成都传媒大学客座教授、德国《欧华导报》文化版主编。现居德国斯图加特和中国成都。

内容简介

人类的生活是一个学习的过程。谁能清醒地了解自己和他人，能够学着观察和理解，就能不断成长，为生活和工作中面临的任务做好准备。佛教也把克服造成痛苦的未知因素当作人生目标。冥想和反思是成年人可以自由选择的很好的方式。 儿童不是无知无趣的人，不是只能学习和理解*简单的事物，他们在七八岁的时候对周围的人类和其他生物已经有了细致的观察，他们用心灵去感*所有事物并与之亲近。儿童只有通过想象而不是心理上的谈话才能了解和探索这生机勃勃的世界。 民间的童话和传说所承担的任务之一，就是用想象的形式来深层次地探讨生命和世界的意义。民间故事一般都会以正面的发展方向而结束。儿童的天性是善良的。他们对友谊、感激、忠实、真诚有着自己的感知。所有涉及这些话题的故事都会深深地触及儿童的灵魂深处，让他们振奋并*到激励。 成年人经常试图向孩子们讲述具体的自然科学知识。生物学科上将动物通过种、群和子群进行分类。狗只能看见灰色调，蜗牛视物**模糊，母蜘蛛在交配后会吃掉公蜘蛛…… 这些对年幼的孩子来说有内在的收获吗？ 这些事实会是心灵上的营养吗？ 这些难道不应该是提供给那些生物爱好者和研究人员的耸人听闻的细节吗？ 对孩子来说，*适合的是唤起他们内心对这个地球上与我们共存的生灵的兴趣和热爱。 在多媒体社会里，信息纷杂，又没有合适的保护方式，孩子们*容易见到可怕的事情。因此，提供一个讲故事的空间和时间，来积极地塑造孩子的心灵，提高内涵，对孩子们来讲意义非凡；故事的讲述者在讲述过程中的幽默与友善也有着金子般的价值。 1. 作者从博物与文学的视角进行写作，创作的故事既有科学之“真实”，又有文学之“趣味”。 2. 故事主角和故事情节十分贴近*常生活，为孩子如实展现世界的运行法则。 3. 作者蒂娜曾写作《自然的心声》，创作的音乐故事深*读者喜爱。本书中，蒂娜也为故事配有歌曲，为读者身心带来多重体验。