中国风景园林学学科史

作者简介

中国风景园林学会是由中国风景园林工作者自愿组成，经国家民政部正式登记注册的学术性、科普性、非盈利性的全国性法人社会团体，是中国科学技术协会和国际风景园林师联合会（IFLA）成员，挂靠单位是国家住房和城乡建设部。1989年11月在杭州正式成立，办事机构设在北京，现任理事长为陈重同志。学会宗旨：组织和团结风景园林工作者，遵守国家法律和法规，遵守社会公德，继承发扬祖国优秀的风景园林传统，吸收世界先进风景园林科学技术，发展风景园林事业，建立并不断完善具有中国特色的风景园林学科体系，提高风景园林行业的科学技术、文化和艺术水平，保护自然和人文遗产资源，建设生态健全、景观优美的人居环境，促进生态文明和人类社会可持续发展。

内容简介

概　论 中国风景园林学学科史是以风景园林学学科为研究对象，以全新、开阔的视野，在分析 梳理数千年中国风景园林知行传统的基础上，全面系统地研究中国风景园林学学科发端、创 立和发展的成果。 一、中国风景园林学学科史概述 1．中国风景园林学学科史的特征 作为第一部中国风景园林学学科史，其研究和写作的过程必然会遇到很多困难和挑战。 其中，最大的挑战是研究基础薄弱，首先是学科史的史料少、分散且没有系统收集整理过， 同时学科史的研究也很少。在这种情况下，目前呈现在读者面前的成果，是在反反复复讨论 的过程中逐渐成形的。其特征体现在以下三个方面：第一，视野宽。将国土、风景名胜区、 城邑、田园、园林、水利、交通与军事工程，以及陵寝等纳入学科史研究视野。第二，跨度 长。虽然作为一个独立的学科（专业），中国风景园林学学科只有 70 年的发展历史，作为一 级学科的风景园林学更是只有短短 10 年左右的发展历史。但是作为学科发展根源、基础和背 景的中国风景园林知行传统却有数千年的发生、发展和演变的历史，并取得了辉煌、广泛、 深刻的实践和认识成果。因此，这次学科史的研究涵盖了农耕文明、工业文明和生态文明三 个文明阶段，大约数千年的时间。第三，突出中国主体性。中国风景园林学学科不是西方风 景园林学学科的简单引入和复制，而是一个有着自己发展土壤、发展逻辑和发展特征的相对 独立的学科。因此，这次学科史的研究以中国内容为主线，除了在第一章概论中，利用一部 分篇幅简述了世界风景园林学学科发展简史和 9 个主要国家风景园林学学科发展概况以外，其 他章节都以阐述中国内容为主。 2．中国风景园林学学科史的内容与结构 研究学科史，首先要明确学科的概念。学科（Discipline）的概念产生于 19 世纪，涵盖 “学术领域、课程、纪律、严格训练、规范、准则、约束以及熏陶”等多重含义。从传统学问 到现代学科的发展，是从个体学者到学术共同体的发展，是知识产出的制度化、系统化和职 业化的结果。因此，中国风景园林学学科史的研究重点包括如下 7 组关键词：学科史断代、学 科发展环境、课程与教育、学科领域、组织和期刊、学术交流，以及学术影响。学科史断代 是风景园林学学科史研究的基础，也是中国风景园林学学科史研究的首要内容，其他六个方 面的内容都是建立在断代基础之上的。而风景园林学学科在不同历史时期的发展由其时代特 征、社会思潮、技术进步、国际交往、相关学科等发展环境制约，因此风景园林学学科史的 中国风景园林学学科史 2 研究离不开对学科发展环境的梳理。课程与教育是学科制度化、系统化和职业化的关键，是 一个学科区别于其他学科的本质特征，因此是学科史研究的主要内容之一。学科领域包括研 究领域和实践领域两个方面，同样也是学科史研究的主要内容之一。组织和期刊是学术共同 体的人员和知识的组织方式，学术交流是学科进步的必要条件，学术影响是衡量一个学科贡 献的重要指标，因此以上三个方面也是学科史研究不可或缺的重要内容。 中国风景园林学学科史由以下 6 部分组成：“概论”定义了风景园林学学科的内涵和外延， 对世界范围风景园林学学科发展进行了断代划分和特征描述，对中国风景园林学学科发展进 行了断代划分和特征归纳，对中国风景园林学学科发展的未来前景进行了展望；第一章“中 国古代风景园林知行传统”对中国数千年农耕文明时期的风景园林现象进行了系统研究和梳 理，它们是中国现代风景园林学学科发展的历史渊源，是中国现代风景园林学学科的“木之 根、水之源”；第二章“中国风景园林学学科的发端”是中国风景园林学学科发展前史；第 三章至第五章“形成和曲折发展”“蓬勃发展”和“全面发展”是中国风景园林学学科发展的 主体部分。从第二章到第五章，每一章的主要内容都包括时代特征、教育与课程、学术研究、 工程实践、组织和期刊、学术交流和学术影响 7 个方面内容。 3．中国风景园林学学科的内涵和外延 国际风景园林师联合会（International Federation of Landscape Architects，IFLA）和美国风 景园林师协会（American Society of Landscape Architects，ASLA）是世界上最有影响力的两个 行业组织。了解他们对风景园林学和风景园林师的定义，对于明确中国风景园林学的学科内 涵和外延是有益的。ILFA 认为：“风景园林学将环境和设计结合起来，将艺术和科学结合起来。 它关乎户外环境的方方面面，横跨城乡，联结人与自然。风景园林师工作的范围多样而广泛。 从奥林匹克场区的总体规划，到国家公园和杰出自然美地区的规划管理，再到我们都会使用 的城市广场和公园的设计，风景园林学滋养（Nurtures）社区并且使他们的环境人性化和宜 居。”ASLA 的定义为：“风景园林师分析、规划、设计、管理和滋养（Nurture）建成环境和自 然环境。风景园林师在社区和生活质量方面具有重要影响力。他们设计公园、校园、街道景 观、步游道、广场和其他项目以帮助界定社区。” 2010 年，中国风景园林学会编撰的《风景园林学科发展研究报告 2009 — 2010》定义风景 园林学（Landscape Architecture）是保护、规划、设计和可持续管理人文与自然环境、具有中 国传统特色的综合性学科，是科学、技术和艺术高度统一的应用型学科。 本书编委会经过权衡，采用数十位学者在编制《高等学校风景园林本科指导性专业规范》 （2013 年）时字斟句酌，形成的学科定义：风景园林学是综合运用科学和艺术手段，研究、规 划、设计、管理自然和建成环境的应用型学科。以协调人和自然的关系为宗旨，保护和恢复 自然环境，营造健康优美人居环境。 风景园林学学科的外延，可以按照学科方向和实践尺度的两种方法进行分类。按照学科 方向，风景园林学一级学科涵盖 6 个二级学科方向，即①风景园林学历史与理论；②园林与景 观设计；③生态修复与地景规划；④风景园林遗产保护；⑤风景园林植物应用；⑥风景园林 技术科学。按照尺度，风景园林学可划分为 4 种尺度，即①国土尺度；②区域尺度；③城镇尺 度；④园林尺度。 概　论 3 二、世界风景园林学学科简史 世界风景园林学学科的发展基本可以划分为 5 个阶段：造园阶段 无