思维的种子：批判性素养与课堂教学

作者简介

苏珊·桑德雷托，奥塔哥大学教育学院和高等教育发展中心副教授。研究兴趣包括多元文化、批判性素养、教育和实践研究中的性别问题。 窦卫霖，华东师范大学外语学院教授，博士生导师，翻译专业责任教授，跨文化交流学科带头人。主要研究方向为跨文化交际与翻译、跨文化商务沟通、话语分析、对外传播等。主持8项国家级和省部级科研项目，在《外语教学与研究》、《中国翻译》、《外国语》、《外语教学理论与实践》、《外语与外语教学》、《现代传播》等核心期刊上发表论文近40篇、专著3部、译著十几部以及教材十几部。

内容简介

什么是教育中的批判性素养？它指向什么？如何在课堂上培养它？如何评估学生的批判性素养发展？苏珊·桑德拉托和斯考特·克莱纳在《思维的种子：批判性素养与课堂教学》一书中回答了这些问题。今天的我们身处“牵一发而动全身”的新世界，今天的学生需要能够理解、使用和批判性地分析许多不同文本，以便在不同的情境中完成不同的任务，这就是为什么在今天的教育中，批判性素养愈发重要。本书聚焦支持教师将批判性素养融入教学课堂的理论和实践，同时结合反思性问题，旨在激发教师进一步的思考、讨论和专业发展。本书提供了丰富的关于批判性素养的教学法和评估的思考方式和实践案例，以支持教师在各学科的教学实践中培养和评估学生的批判性素养。