大学学科评价与治理

作者简介

宣勇，教授、博士、博士生导师，国家“万人计划”哲学社会科学领军人才、文化名家暨“四个一批”人才、“新世纪百千万人才工程”国家级人选；曾任浙江工业大学副校长、浙江农林大学党委书记，现任浙江外国语学院党委书记，兼任全国教育科学规划领导小组学科规划组成员、中国高等教育学会学术发展咨询委员会委员、浙江省教育学会副会长等职；主要从事现代大学制度、科技创新与管理领域的研究。

内容简介

了解当前中国高等教育评价体系与治理体系的必不可少的最新研究成果。通过本书，我们可以了解到，（一）对学科的认识不一致，导致评价的不准确性与排名的非可比性；对学科组织的忽视,导致评价结果的效用大大降低；对学科在本科阶段的功能认识不到位,导致学科在人才培养质量评价指标上的缺失或偏差；（二）以评促建意味着学科评价的着眼点不在于评价而在于建设,其目的在于为大学的学科建设现状把脉问诊,为大学构建良好学科生态体系、提升学科知识生产能力、 参与学术市场良性竞争提供决策依据；（三）以评价为导向，建设好学科不仅是学科组织的责任,也不仅是大学或者政府的责任，而应该由政府、社会、市场以及学术界形成有效的治理共同体。大学学科从建设走向治理，是未来“双一流”建设进程中的基本趋势。