细节成就孩子一生

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己一样，具有独立人格的个体，这才是问题的本质。 这会影响到家长能否以正确的态度对待有关教育孩子 的一系列问题。 我常想，为什么父母与孩子就不能像朋友一样平 等相处、互尊互爱呢？为什么大人不能与孩子“一般 见识”呢？为什么我们有困难时，不能得到孩子的关 心和帮助呢？ 一位教育专家是这样处理他和孩子的关系的：10 ％是父亲，90％是朋友，儿子可以常常拍父母的肩。 正因为他和儿子经常有着朋友式的交谈和沟通，儿子 能够健康成长，成了重点中学的高才生。这位专家说 ，随着孩子的长大，孩子也有了自己的自尊心。父母 只有尊重孩子，与孩子平等沟通，才会对孩子有影响 力。 如果我们总是站在成人的立场，以成人的思维方 式为孩子分析问题，告诉他们应该如何去做，就会使 他们怯于亲身去体验和探索。如果我们坚持认为自己 的知识渊博，总是滔滔不*地向孩子灌输，不厌其烦 地纠正孩子的错误，我们就限制了孩子自己去积累知 识的机会。而且这种认为孩子这也不行那也不行的态 度，会极大地打击孩子的积极性，使他们丧失自信。 父母应学会站在孩子的角度思考问题。我们所要表达 的爱，是要对方接*的，千万不可因“爱”而生“碍 ”。 我们用希望了解、希望倾听的态度与孩子谈话， 就是向孩子表示，我们尊重他们的能力，尊重他们的 独立性。尽管父母认为孩子所做的许多事情不尽如人 意，但是，也不能就因此显出不屑一顾的样子，*不 应该过多地挑剔、指责。作为父母，我们应该这样和 孩子沟通：“我想听听你对这件事是怎样理解的。” “我想弄清楚你这样做的目的是什么。”如果我们肯 丢掉成年人的认识框架，从孩子的角度来理解他们的 世界，并给予孩子适当的引导，我们就会使他们通过 自己的经验学到知识。千万不要以父母的**压抑孩 子。与孩子平等对话，表达了我们对他的尊重。谈话 时可以配合正确的肢体语言进行。例如，脸上露出亲 切温和的表情，眼神里充满关爱，语调轻柔和平静。 当我们像面对知心朋友一样，向孩子请教一个问 题、与孩子商量决定一件事时，可以想象他一定** 兴奋。因为他感到了自己存在的重要性，并且尝到了 平等相处的快乐。由此看来，把孩子当作平等的伙伴 、交心的朋友，可以产生意想不到的效果。P2-4