成长的心法

作者简介

"朱永新 第十四届全国政协副主/席，民进中/央常务副主/席。 知名教育家，新教育实验发起人，中国陶行知研究会会长。 苏州大学新教育研究院教授、博士生导师。著有《朱永新教育作品集》(16卷)等，著作被译为英、法、日、韩、俄、蒙、阿拉伯语等28种语言。主编有“当代日本教育丛书”“新世纪教育文库”“新教育文库”等30余种。先后多次主持承担联合/国教科文组织委托研究项目、国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目等。 曾被评为“中国十大教育英才”、“中国教育十大风云人物”、新闻出版总署“全民阅读形象代言人”、 《南风窗》 “为了公共利益”年度人物等，先后获得2020年国际安徒生奖IBBY-iRead爱阅人物奖、全球zui大教育单项奖“一丹教育发展奖”等奖项。"

内容简介

"01 为人父母就像在园子里种花 “养育孩子是人类工程中最根本、最深刻、最宝贵的一部分。它不是做木匠活，誓要将孩子按照设计好的模样去雕琢。相反，为人父母就像在园子里种花，旨在提供一个营养丰富、安全稳定的环境，让各式各样的鲜花茁壮成长；旨在为孩子提供一个健康、强大、多样的生态系统，让他们自己创造具有无限可能的未来。每一对父母和子女之间都会形成非常特别的爱，这是一种长期、奉献的爱，没有任何附加条件。” ——高普尼克 家庭教育思想的要义包含四重内容。第一，养育孩子是人类所有事业中最重要、最根本、最深刻、最宝贵的工作之一，它是人类自身发展的基础工程。第二，养育孩子不是做木匠活，不能按照事先设计的模样去雕琢和打造一个标准件。第三，养育孩子与园丁的工作比较相似，要想让各种各样的植物百花齐放、各美其美，园丁只须为它们提供营养丰富、安全稳定的环境，建立一个良好的生态系统，让花草自由生长。第四，父母与孩子之间有一种基于血缘的特殊的爱，这种爱没有任何附加条件，不求任何回报，是一种无私的爱。 总之，好的教育者就像好的园丁，我们不要用一个固定的标准去要求所有的孩子，而要尊重每个孩子的个性，让他们成为最好的自己。 03 幸福比成功更重要，成人比成才更重要 “好父母不一定会把孩子变成聪明、快乐或成功的成年人，但可以打造出强健、具有高适应性和韧性的新一代人，以使他们更好地应对未来将要面临的不可避免、不可预测的变化。” ——高普尼克 教育充满了不确定性和不可控制性，因此任何人都不可能像捏泥人一样把孩子完全塑造成自己希望的模样。父母和老师就像园丁一样，也会面临“担忧甚至心碎的时刻”。每个园丁都体验过最有希望长好的幼苗却意外枯萎的痛苦，因此，好的父母和老师虽然不一定会把孩子变成聪明、快乐或成功的成年人，但是会努力把他们培养成“强健、具有高适应性和韧性的新一代人”。 如何让孩子在不确定的环境中生存与发展？我们需要让孩子熟悉不确定的环境，掌握在不确定的环境中解决问题的方法。传统教育最严重的缺陷之一，就是用固定式的思维去培养孩子，仿佛一切问题都有标准答案，解决问题只需要记忆，不需要合作和批判性思维，也不需要胆略和毅力，这样自然不可能打造出强健、具有高适应性和韧性的人才。 我曾经反复强调，幸福比成功更重要，成人比成才更重要。一个强健、具有高适应性和韧性的人，虽然不一定拥有令人羡慕的荣誉、地位和收入，但是一定能够化解人生的各种矛盾，战胜人生的各种困难甚至灾难，平静、坦荡地笑对生活。" "中美两位顶/尖教育思想家跨时空的交流与对话，彰显更前瞻的科学养育理念，启发父母对家庭教育的全新思考。 74篇短小灵动的文章，展现朱永新对教育的宏大思考，凝练“园丁式养育”的5大关键。 帮助新时代父母进化教育观，从理智上更懂孩子,从情感上更爱孩子,从行动上更会养孩子。 教育部教育司前司长袁振国，中国教育学会常务副会长翟博，中国教育学会家庭教育专业委员会副理事长吴重涵，清华大学社会科学学院院长彭凯平 联合推荐！ 湛庐文化出品。"