意林中考高分作文与名师解析①

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《意林·作文素材》是中国深受中学生欢迎的集阅读与写作于一身的读物，受到众多名师名校长推荐。作文素材编辑部团队多年致力于研究中高考作文命题，曾打造《中高考作文真题解析与高分作文》《热词时文》《中高考作文冲刺押题素材》《“意林体”作文素材大全》《意林作文·金素材》等多种热销图书。

内容简介

关注时代，回归教材，扎实训练 ——2021 年全国中考作文命题综述及2022 年备考建议 ■张小军 2021年中考，除北京、天津、上海、重庆直辖市以外，还有安徽、河北、河南、陕西、江西五省是全省统一命题。笔者收集整理了全国120个考区的172道中考作文题细细品味与分析，惊喜地发现：稳中有变几乎成了2021年中考作文命题的主旋律。 一、命题形式 1. 全命题作文，独占鳌头。 从笔者收集到的全国172道中考作文题来看，全命题作文有82道，占作文命题总数的48%，近乎一半。再细致分类，不难看出，短语、句子类题目居多，词语类题目相对较少。前者让人“眼前一亮”，便于考生发散思维，后者内涵丰富，给考生提供了广阔的选材空间。总之，两者均体现了不过分设置审题障碍、让考生有话可说的命题原则。 短语、句子类题目。2021年全国短语、句子类题目较多。如长春市“从书本中抬起眼来”，大连题目一“你在，就心安”、青海题目一“就这样，我长大了”、陕西“这，是我的节奏”、绥化“踮起脚尖儿”、沈阳题目一“人生有味”、重庆A卷题目一“你的馈赠，点燃了我”、山东青岛“这才是该有的样子”、山东淄博“献给自己的礼物”、四川巴中“我心中有一粒种子”、浙江湖州“我们都有自己的方向”、上海“比看上去更有意思”、江苏盐城“送给你，我的感叹号”、江苏南通“有一束光，照亮我的世界”、甘肃定西“每逢佳节”“我也了不起”、山东枣庄“做一个阳光男（女）孩”、深圳“这创意，让我激动不已”、山西题目一“微笑着前进”、贵州贵阳“我正在准备”……这些题目给考生亲切之感，能让每个考生联系到自我经历或人生体验。 词语类题目。如重庆B卷题目一“礼”，山东德州“眺望”，山东聊城“初心”、山东东营“家风”、哈尔滨“约定”、天津“欣赏”等。 纵观以上题目，显而易见，词语类题目“大势已去”，短语、句子类题目“蒸蒸日上”。此外，北京、四川乐山、四川绵阳、天津、河南等考区也打破了一贯的命题作文风格，出现材料作文。陕西也打破了一贯的词语、短语类题目命题风格，出现了句子类题目。虽有变化，但命题作文依然是主流，它能全面、准确地反映出考生的审题、选材、构思及谋篇布局的能力，值得同学们关注。 2. 材料作文，“满园春色”。 受高考任务驱动型作文影响，很多考区与高考接轨，2021年采用材料作文命题的考区再次刷新了纪录。不仅传统考区，如重庆A卷，“二选一”考题中都有一道材料作文，就连一向热衷于命题作文的山东泰安、四川阿坝、四川绵阳、北京、天津、广西、河南也改用了材料作文。而浙江、山东、四川绝大多数考区不约而同地坚持采用材料作文。 这些材料或紧扣时代，或紧扣热点，或紧扣考生生活实际。总体上作文材料新颖活泼，贴近生活。 如2021年北京中考作文题目一“共和国勋章”获得者、“杂交水稻之父”袁隆平说：“人就像一粒种子。”袁隆平以及他的这句话引发了你怎样的思考？请将“做一粒_______的种子”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。又比如2021年重庆A卷题目二，站在小渝或妈妈的角度给对方回信化解误会，让彼此理解。 这样的材料既立足实际又给考生提供了展示写作能力的空间。 3. 半命题作文，持续走低。 2021年，半命题作文考题数量占比14%，位居命题形式第三。细致分类如下： 前空式类。如四川自贡“_______再出发”、四川雅安“_______真了不起”。 中空式类。如四川乐山“把_______写进青春里”、黑龙江龙东题目一“成长，因_______而精彩”、北京“做一粒_______的种子”、山西题目二“像_______一样生活”等。后空式类。如辽宁鞍山题目一“我不是一个人在_______”、云南迪庆“莫辜负_______”等。 半命题作文给考生提供了发挥的空间，补题不可轻率。 4. 话题作文，徘徊低谷。 2021年全国各地中考作文题目中，话题作文共计17道，占比11%。但今年的话题作文让人耳目一新，倍感亲切。有以下风格： 紧扣时代脉搏命题。如四川遂宁题目一：2021年春节团拜会上，习近平主席说：“在中华文化里，牛是勤劳、奉献、奋进、力量的象征。”请以“牛”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。黑龙江龙东题目二以“舞台”为话题。 关注传统文化命题。如2021年广西北海作文题目：文以载道，文以化人。文化是什么？文化是生活，如贴对联、穿旗袍；文化是技艺，如打油茶、烧陶泥；文化是建筑，如骑楼、哈亭；文化是器具，如会鼓、天琴；文化是首诗，如《乡愁》《秋词》；文化是个人，如杜甫、苏轼；文化还是道德素养，民风家教，祖父传之，子孙继之。文化在身边，文化在心里，文化无处不在。请围绕“我与传统文化”这一话题，自拟题目，以物见人、缘人记事、因事生情，写一篇记叙文。 立足家国情怀命题。如湖南湘潭“我毕生追求就是让所有人远离饥饿。——袁隆平”，袁老的话引发了你怎样的联想和思考？请以“追求”为话题写一篇文章。 话题作文虽然持续走低，但今年的命题不约而同地呈现关注考生、关注时代的特色。 二、命题走向 1. 高扬“立德树人”旋律。 习近平总书记在全国教育大会上指出：“要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计，教师要围绕这个目标来教，学生要围绕这个目标来学。凡是不利于实现这个目标的做法都要坚决改过来。”新《语文课程标准》也指出“写作要感情真挚，力求表达自己的独特感受和真切体验，多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意的表达”。纵观今年全国各地中考作文命题，都体现了“立德树人”的宗旨。从内容看，都立足于中考热点话题：亲情友情、自我成长、家国情怀、奋斗成功、青春时尚、品德修养、理想信念等。如2021年山东济南“为自己赋能”、浙江湖州“我们都有自己的方向”、江苏无锡“请让我来”、湖南湘潭“追求”话题，广西“我与传统文化”话题……这些命题都在引领考生走进生活、关注自我、健康成长、学会欣赏、积极向上、爱国奋斗、思考人生。 2. 选题作文备受青睐。 2021年全国考区，出现“二选一”（甚至有“三选一”）的作文命题多达42道，占比33%。如北京，山西，辽宁沈阳、大连，青海，鞍山，黑龙江绥化、龙东，重庆AB卷，山东青岛、淄博，四川遂宁、自贡、凉山、成都，浙江湖州、台州、嘉兴、绍兴（三选一）。 这些命题大多设计两个各自独立、形式不同的组合（一为命题作文、一为话题或材料作文），考生可以展现不一样的思维与写作能力，体现了向高考靠拢的趋势，能更有效、更深刻、全面地考查考生的综合语文素养。这种命题形式将成为今后的“后起之秀”，不容小觑。 3. 文体要求明确规范。 2021年许多考区一改往年“除诗歌外，文体不限”的要求，明确了文体要求。如广西南宁明确指出：请围绕“我与传统文化”这一话题，自拟题目，以物见人、缘人记事、因事生情，写一篇记叙文；福建省也要求：请以“这些故事感动了我”为标题，写一篇演讲稿，用于“奋斗百年路，启航新征程”校园主题演讲比赛；河南省也要求：请以“从_______开始”为题，写一篇记叙文，向“成长足迹”栏目投稿；大连题目一，也有明确要求：以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式；重庆A卷题目二则明确指出：写一封回信。回顾部编版教材，所选文本涉及记叙、说明、议论，兼顾实用文体，比如演讲、书信、辩论词等。由此可见，文体规范已成了全国各大考区的共识，这将成为今后命题的又一鲜明要求。 4. 源自课本演变命题。 2021年许多考区的作文命题都从课本中寻找命题灵感，细细品味，有以下两种方式： 直接用教材命题。如内蒙古呼和浩特，小作文：将赵师秀的《约客》改写成散文；大作文：我最欣赏的文言文。要求简介文言题目和作者，让读者明白文言内容。北京题目二：以“我挂断了跨越时间的电话”为开头，发挥想象，写一篇故事，题目自拟。这与八年级下册第六单元“学写故事”紧密相连。福建：请以“这些故事感动了我”为标题，写一篇演讲稿，用于“奋斗百年路，启航新征程”校园主题演讲比赛。这一命题来源于八年级下册第四单元“撰写演讲稿”。浙江衢州：发生在火星上的科幻故事，和七年级下册第六单元写作实践三“选择科学技术，展开想象并作文”完全吻合。 套用教材写作要求命题。如南京题目一：给三年级的学生的礼物，是选他们喜欢的？还是选自己喜欢的？请考生写一篇辩论词。这与九年级上册第二单元写作实践三“就青少年如何对待时下流行的电子游戏，写议论性文章”有异曲同工之妙。 这启示我们，要扎扎实实做好各年级教材的写作实践与写作要求，让作文训练实实在在。 三、备考建议 1. 打破思维定式，提升思想境界。 今后的中考作文命题将会更加巧妙地体现时代特色凸显“中国学生发展核心素养”，引导考生树立家国情怀。为此，发散思维能力就显得尤其重要。从一线教学和多次中考作文阅卷实际来看，绝大多数学生的作文呈现“三化”，即开头结尾模式化、人物形象模特化、文章立意格式化。诸如：父亲是坚强的化身、母亲是勤劳的化身。家庭贫困，父亲从不退缩；每天清晨，母亲最先下地干活。他们“合唱”了一首家庭美德的赞歌。这样写不是不可，而是思维定式严重，只能导致作文千人一面、缺乏个性。那么，如何培养自己的发散思维呢？ 首先，要善于多角度发表观点。师生可以尝试对教材中的人物从不同角度入手，发表评价，训练自己的发散思维能力。如《我的叔叔于勒》一文，菲利普夫妇虽爱慕虚荣、视财如命、冷酷无情，但换个角度，他们也是勤俭节约、热爱生活的人呀。小说不只是批判了菲利普夫妇金钱至上的思想，换个角度也表现了“小人物生活的辛酸”。 其次，要善于进行作文创新训练。可采用一题目多角度立意、一立意多角度选材、一材料多角度提炼主旨等内容和方式充分激活自己的思维潜能。 2. 关注日常生活，叙写真情实感。 白居易说过“感人心者，莫先乎情”，阅卷老师面对成千上万份试卷，早已产生审美疲劳，那些源于生活、情真意切的作文自然会让阅卷老师怦然心动、偏爱有加。 这就启示我们，要善于观察，发现凡人小事中所蕴含的魅力，要摒弃写作时盼望“大场面”“大人物”“大事件”，从而写出轰轰烈烈的“大主题”这一不良倾向。写作时，要挑选自己最熟悉、最感兴趣、印象最深的见闻或经历，从而表达自己的真实感悟、真情实感。 3. 突出层级训练，落实作文要求。 著名特级教师丁卫军老师曾说过“要让作文教学看得见”。这启示我们，在作文备考过程中要突出层级训练，落实作文要求。 一是进行作文序列化训练。按照作文评价标准涉及的维度（如审题、立意、构思、选材、剪材、语言等）进行严格训练，每一层级都要落到实处、取得实效。 二是进行专项训练。对影响作文得分的开头、结尾、点题等方面加以重点训练。 三是进行细节描写突破训练。从考生的作文反馈来看，最大的问题是作文内容空洞，叙述事件如记流水账，欠缺具体生动的细节描写。哪怕是真实经历，抒发真实的情感，也让人觉得空话连篇、虚情假意。究其原因，主要是缺乏细节描写。 正确运用细节描写，对表现人物、记叙事件、再现环境有着极其重要的作用。因此，在文章中，为了使人物形象更加鲜明，使作品更具感染力，就应该学会对细节进行描写。描写的目的是达到生动形象，做到写人则如见其人，写景则如临其境，能给人以真切的感受。 以上文字是我几十年一线教学和中考作文阅卷的深刻感触，诉诸文字，期待给中考备战中的师生带来启示、帮助。 特邀命题组组长、阅卷老师，以及特级教师亲笔撰写考场高分作文的阅卷心得！ 这些名师，能解读出更符合中考改革方向的命题意图！能给出更加有效率的备考建议！ 荟萃标卷文深度解析，旁批写作亮点及得分点技巧模板，让你一学就会！ 奉上海量考场高分作文及失误文对比升格示范，了解高分作文的得分技巧！