新全球史(文明的传承与交流公元1000年之前第5版)/世界史图书馆

新全球史(文明的传承与交流公元1000年之前第5版)/世界史图书馆
作者: (美)杰里·本特利//赫伯特·齐格勒|译者:魏凤莲
出版社: 北京大学
原售价: 88.00
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ISBN: 9787301236505

作者简介

本特利,夏威夷大学教授。齐格勒,夏威夷大学副教授。

内容简介

智人的进化 在过去的一个世纪里,考古学家、进化生物学家 以及其他学者为我们增加了关于人类起源以及我们远 祖生存状况的大量知识。一方面,他们的研究说明人 类与大型猿类具有明显的相似性,不仅形体等外部特 征如此,连构成基因的基本元素、化学成分——DNA 、染色体类型、维持生命的蛋白质和血型也都极为相 似。科学家在对比了人类与黑猩猩的DNA后发现,他 们之间的差别只有1.6%。生物学家因此将人类与猴 子、黑猩猩、大猩猩以及其他大型猿类一起归于灵长 类动物。 男一方面,人类也与其他灵长类动物有着明显的 不同。基因组成和身体化学物质的细微差别造成了他 们在智力水平和控制自然界能力方面存在着巨大的差 距。人类发展成为具有最高智慧的生物,创造了工具 、技术、语言和其他交流与协作的手段。当其他动物 在形体和基因上努力适应自然环境的时候,人类却改 变了自然环境,使之适合自己的需求,这个过程早在 远古时代就已经开始,并一直持续到今天。经过漫长 的岁月,智力也赋予人类发展社会与文化的无尽潜力 。 原始人类 东非一系列令人注目的发现为了解人类的进化提 供了非常有价值的知识。在坦桑尼亚、肯尼亚、埃塞 俄比亚和其他地区,考古学者发掘出土的人类祖先的 骨骼和工具可以上溯到500万年前。坦桑尼亚的奥杜 威峡谷(Olduvai Gorge)和埃塞俄比亚的哈达尔是露 西这样的骨骼样本出土最丰富的地区。这些样本可能 代表了距今400万年到100万年之间几种活跃在东非的 南方古猿(Australopithecus)。 尽管这些生物被称为“南方古猿”,但他们却并 不是猿猴,而是原始人类(The Hominids)——与人类 和类人生物一起同属于人科。进化生物学家认为南方 古猿与人属(Homo,生物学家将现代人类归于其中)应 该并列归到人科中。与我们所属的类型相比,智人 (Homo sapiens)、露西和其他南方古猿的特点都是身 材矮小、多毛、智力水平有限。他们大约1米多高, 体重在25—55公斤之间,脑容量约为500立方毫升(现 代人类的脑容量平均为1400毫升)。 但与其他猿类和动物相比,南方古猿的结构已经 比较复杂。他们可以直立行走,能够独立使用双臂完 成其他工作。他们的双手也进化得非常好,拇指可与 其他手指相对,这就能抓住工具,做一些复杂的工作 。尽管对头骨的分析表明他们脑部掌管语言的区域并 不发达,但几乎可以肯定的是,他们已经具有了一定 的用言词交流的能力。 南方古猿的智力水平已经足够让他们规划复杂的 冒险活动。他们常常有目的地跋涉到15公里外甚至更 远的地方去找寻某种特殊的石头,用以制造工具。化 学分析表明南方古猿制作工具的石头常常远离他们生 活的地方,考古学者在这些地方找到了制作完成的工 具,包括砍砸工具、刮刀和其他准备食物的工具。智 力和工具使得南方古猿能够生存在东南非洲的大部分 地区。 大约在100万年前,南方古猿消失了,新的具有 更高智力水平的原始人类出现并取代了他们的前辈。 这些新的种类属于人属,他们表现出与南方古猿明显 不同的特点。他们中最重要的是直立人(Homoerect| uS),在距今250万年前至20万年前的时期里活跃在地 球上。直立人拥有比南方古猿更大的大脑,平均脑容 量达到了1000毫升左右,能够制造更为复杂的工具。 除了南方古猿的砍砸工具和刮刀之外,他们还制造了 切割用的刀具和手斧,这些工具不仅在狩猎和预备食 物的时候非常有用,还能用来保护自己不受野兽的侵 害。直立人懂得了如何取火,并利用火来烹煮食品、 防范大型动物和取暖。 比工具和火更重要的是智力水平和语言能力,人 们因此可以交流复杂的思想。直立人个体虽然还没有 发出很多声音的生理条件——这是成熟语言的基础, 但是他们能够设计计划,传递意图,协调行动。考古 学家们发现了很多直立人用来集会和收集食物的营地 。他们带着猎来的小型动物的肉以及采集来的植物和 坚果来到这些地方。他们可能也以猎杀的狮子及其他 大型动物为食。考古学家在这些遗址中发现的大量食 物残留表明,直立人个体具有组织行动、沟通如何获 得和分配食物的能力。 P6-8 较之前版,第五版调整了全书的章节结构,七大历史阶段皆用新设的"世界局势"栏目做出总结,在文字说明之外,辅以全球地图与时间表,提供了这一时期的世界全局主题快照;各章新设"思考"栏目,更突出"传承"和"交流"这两个主题;对全书的地图做了重新的设计和规划,更清楚地表现地形特点以及全球定位。此外,在全面修订内容与插图的基础上,对"历史文献"等学习资料也做出了更新和增补。