体验学习 如何让体验驱动学习与发展

作者简介

作者 大卫·库伯 当代体验学习理论家、研究者、实践者和推广者，体验学习领域的旗手。 体验学习组织（Experience Based Learning Systems，EBLS）创办人、主席，致力于将体验学习的研究成果推广到教育、教学和组织管理的实践中。 开发了多种体验学习模型与自我评估工具，其中包括库伯学习风格量表。 哈佛大学社会心理学博士、凯斯西楚大学荣誉退休教授。 多次获得研究表彰奖，并被授予四个荣誉学位，旨在表彰其在高等教育领域体验学习方面做出的杰出贡献。 译者 伍新春 北京师范大学心理学部教授、心理学科学位委员会主任。 中国心理学会常务理事、临床与咨询心理学专业委员会主任，中国教育学会学校教育心理学分会副理事长。 主持国家社会科学基金重大项目等各级各类课题50多项，发表学术论文350多篇，出版专著、教材、译著50余部。 荣获国家高等教育教学成果奖、全国高校人文社会科学优秀成果奖等奖励20余项。

内容简介

对体验学习理论的根源、历史与未来的新思考。 内容专业：享誉世界的体验学习理论传播者大卫·库伯的代表作 经典名著：体验学习领域的集大成之作，被誉为体验学习领域的名著 系列精选：入选中国工信出版传媒集团的“心理学大师经典出版工程” 专业译者：北京师范大学心理学部教授、心理学科学位委员会主任、中国心理学会常务理事、临床与咨询心理学专业委员会主任、中国教育学会学校教育心理学分会副理事长。 大量更新：对体验学习理论的根源、历史与未的新思考，整合了心理学、哲学及生理学研究的完整学习模型，从体验学习理论的历史到其在高等教育和终身学习中的新应用，包含了9种学习风格在内的新版库伯学习风格量表4.0，增设“更新与反思”版块，在保留原有理论的同时，阐明了过去30年里提出的关键进展和理论问题。 融媒体体验丰富：附赠译者音频导读，扫描章首页二维码即可收听本章核心内容与实践指导。