小猪手电筒(彩绘注音版)/了不起的许多多

作者简介

【作者简介】：周晴，儿童文学作家、中国作家协会会员、上海市作协儿委会副主任、陈伯吹儿童文学基金专业委员会常务主任、上海市领军人才。她有三重身份：优秀的童书作家、资深的童书出版人、经验丰富的育儿“金牌导师”。她的《了不起的许多多》，已经成为了众多家庭亲子共读的佳选，并被 门、专业媒体和母婴社群多次推荐。

内容简介

\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"【精彩书摘】： 真好玩，妈妈单位居然会停电。这下，我的小猪手电筒能大显神通了，哈哈，想想就觉得带劲！ 就在那个童话剧排演顺利进行的空隙，妈妈一定要我参加一个数学比赛，还说已经请了金老师帮我一对一辅导，强化一下动手动脑类型的题目。 我起先很不情愿，觉得妈妈多事，但没办法，妈妈的话总是要听的，否则，如果妈妈生起气来，后果很严重的。 动手动脑的课还是挺好玩的，金老师拿出一张纸，折成一个图形，问我：“你看，剪一刀，要变成一个三角形，而且必须是等腰的，应该怎么剪？” 有意思！ 还有，“这里有许多图形，如果把它们展开，你发挥一下想象力，哪一个可以和左边这个图一模一样呢？” 好玩！ 我完全被这些有趣的题目吸引住了。就对金老师说：“金老师，原来数学这么好玩啊。” “当然，数学是很美的，精美的图形、优美的公式、巧妙的解法，如果你浸润其中，能感受到数学的无穷魅力……” 就在我们说得起劲时，忽然，“啪”地一下，我眼前一片漆黑，什么都看不见了。只听到金老师叹了口气，说：“怎么搞的，断电了吗？” 我马上想到了裤兜里的小猪手动电筒，赶紧说：“金老师，你别急，我有手电筒的，你等一下哦。”然后我就“咔嚓咔嚓”发起电来。 过了十秒钟，我怕金老师着急，赶紧摁下开关，马上，一束光照到了金老师面前的写字台上。“金老师，现在能看清了吧？” “不错，不错，今天的课只能上到这里了，你照着，让我收拾一下。”听金老师的语气，好像并没生气。 “好的，金老师，你慢慢收，我照着呢。”我非常开心，“金老师，你放心，等一会电筒不亮了，我还可以发电的。” “金老师，真对不起，我们这里从来不停电的，真是见鬼了。”妈妈带着十二万分的抱歉，从隔壁办公室摸了过来，对金老师说。 “没关系，许多多不是带着手电筒吗？还是手动发电的呢。” 等金老师收拾好了，我走在前面引路：“金老师，这里我熟悉，你跟我走，让我妈妈殿后，我们一起保护你。” 金老师开心地笑了起来：“好，好！听你的。” 我们三个像捉迷藏般地离开了办公室，走过一条走廊，又拐了个弯，终于走到了楼梯口的那道门边，这里是八楼，电梯没办法坐了，我们要一层一层走下去。 还好，只要绕两个弯，就可以下一层楼，我、金老师和妈妈，借着手电筒的光，慢慢往下走，这个时候，我在想，如果有两支或者更多的手电筒就好了，我们一人拿一支，楼梯前方的路会更亮堂。 手电筒的亮光很短暂，才走了两层，光线就渐渐暗下去了，我只好让妈妈和金老师停下来休息一会，使劲“咔嚓咔嚓”发电。 从楼梯口的窗户望出去，已是华灯初上，对面大楼里，透出光亮来，这个时候，我心里想，有光亮，真好。 就这样，一路走下去，我的手动电筒总共“咔嚓咔嚓”发了三次电，我们也停下来休息了三次，才终于走到底楼了。 我和金老师先一步走到了大堂，两个人击掌欢呼：“到啦，胜利！” 没过多久，妈妈也走了出来，她穿着高跟鞋，走得比我们慢一点。 “金老师，今天实在是太不好意思了。”她还在一个劲地对金老师说着对不起。 “没关系的，今天晚上的奇遇很有意思。”金老师笑眯眯地说，“许多多，这个手电筒，你要收好啊，它可是我们的‘救命恩人’呢！还有，你很聪明，脑子动得快，心态不错，以后数学上什么问题，尽管找我。” “太好了，谢谢金老师。今天晚上实在是太酷了，金老师，我好开心。” 就在我们说话的当口，“啪”的一下，整个大堂亮堂起来了，来电了，“天亮了”！ 和金老师道了再见，我还在想，一暗，一亮……有意思。 像是灵光一现，我忽然有了个超级棒的主意。我要赶紧去告诉江老师，哈哈，小猪手电筒有大用场啦。 \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\" \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"【编辑推荐】： 《了不起的许多多》（彩绘注音版）是儿童文学作家周晴为5-8岁少年儿童和亲子家庭创作的一套成长桥梁书，由《小猪手电筒》《飞来的礼物》《闪亮的日子》《神秘的同桌》等四种组成，内容重点关注幼小衔接阶段少年儿童面临的成长热点问题，话题涉及友谊和爱心、想象力和团队协作、创意思维和规则养成、自信心塑造等，用一个个短小浅显的故事和贴近当代儿童生活的语言来表达，每一本的字数约为20000字，全彩色插图，标注拼音，孩子既能自主阅读，也能亲子共读。\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"