重新想象学习(互联社会的学习变革)

作者简介

徐晓红，香港教育大学博士，美国印第安纳大学硕士。曾在**外核心期刊发表论文十余篇。现为深圳市福田区教育科学研究院研究员。 纽莎·塔瓦科利恩，1981年出生于德黑兰，16岁开始以专业摄影师的身份活跃在伊朗新闻界。21岁后，她开始在伊拉克、黎巴嫩、叙利亚等国报道战争、自然灾害、社会纪实，成为一名**摄影工作者。26岁开始为美国《**地理》杂志工作。她的摄影作品在大英博物馆、英国维多利亚和阿尔伯特博物馆等展出并被**收藏。 格雷厄姆·布朗-马丁，教育设计实验室和“学习无边界”的创始人。“学习无边界”是一个**性智库，**教育家、技术专家和创意人士汇聚于此，就学习的未来和教学新实践展开讨论，分享创见。在此之前，格雷厄姆曾跨界教育技术研究和娱乐软件产业。他15岁就离开学校，22岁创办了**家公司。

内容简介

“世界阅读者”(Worldreader)是一个旨在消除 世界*贫困人口文盲数量的**性非营利组织。借助 诸如***Kindle的电子阅读器或者廉价功能手机的 移动应用程序，它们为使用者提供了一个庞大的图书 馆资源。 这一项目从小学生开始启动。电子书中精选了上 千个当地故事，还有大量**知名书刊。当学生将电 子书带回家与家人分享时，消除成人文盲也在悄然发 生。 这一构想*初由***前高管大卫·瑞舍尔 (D**id Risher)和西班牙ESADE商学院营销总监科林 ·麦克尔威(Collin McElwee)策划提出。2010年， 该项目在加纳启动。 到2013年年底，世界阅读者已将80多万本书分发 到9个非洲**的12000多名儿童手中。 这个项目依赖捐助者的支持而运作，任何个人或 团体都可出资赞助学校或教室。一万美元为起始金额 ，被捐赠者将获得一个工具包，内含技术、培训与相 关支持。世界阅读者希望通过与捐助组织合作，将电 子设备的价格降低到当地社区能够接*的水平，使得 该项目的发展可持续并可推广，同时他们还在社区层 面加强能力建设，为项目主管和当地教师提供教学和 技术方面的培训。世界阅读者还支持当地已提供功能 手机服务的商业团队，以弥补电子阅读器的缺乏。就 这样，一个支持阅读的生态系统在发展中**建立起 来了。 我们拜访了加纳东部地区的阿代索长老会中学。 在那里，我们与学生、老师、项目主管及世界阅读者 联合创始人科林·麦克尔威分别进行了会谈，以了解 *多关于该项目的运作情况。 从首都阿克拉驱车三小时，就到了阿代索。它是 一个小乡村，以农业为主要产业。路上，阿克拉喧嚣 的城市生活和拥挤不堪的交通逐渐被繁茂葱郁的乡村 景象取代，恰好在上课前，我们赶到了学校。 摄像团队和我的出现让孩子们兴奋不已，但他们 很快又回到了自己的教室。正值暑期，家长们忙于农 活，学校就是学生的安全去处。这里的气候全年都很 炎热，为了尽量给孩子们创造凉爽的空间，教室也做 了特别的设计。每个教室都有百叶窗，既能大幅度开 窗，加强空气流通，同时在中午又可以避免强烈的* 光直射。 在伦敦，人们总是就课堂上是否应该允许学生使 用平板电脑而进行激烈的争论。然而，就在加纳的这 个小村庄里，孩子们已经人手一台平板电脑了。 以一个西方人的视角来看，这里的变革似乎并不 明显。毕竟，那些只有入门配置的Kindle电子书并未 给孩子们提供机会去上网浏览、视频对话或者学习如 何进行电脑编程。但是，在阿代索这个小村落里，它 们是确保孩子融入数字世界的重要一步。 作为一个后殖民**，加纳教育体系的主要职能 在于为学生提供书本，培养其读写能力。纸质书的价 格、派送及保管费用超出了并不富裕的普通人群所能 接*的范围。所以，在这里，拥有现代书籍的图书馆 十分罕见，大部分家庭无法负担拥有书本的**开支 ，学校也仅仅是依赖教室里的课本共享。这无疑妨碍 了农村教师的*常教学，使得他们在努力教授课程的 同时，无法有效地激发学生的好奇心及对阅读的热爱 。 通常，世界阅读者的一部电子书包含5000本以上 **外小说和其他书刊，能给每个孩子提供几乎一个 图书馆的藏书。与iPad相比，电子书功能单一，反而 确保了阅读项目的成功运作和全国推广。因为这个项 目旨在为教学实践提供书本支持，几乎不会招致官方 的反对。也许有人会说，这一项目并未改变教学过程 ，而仅仅使变革成为可能——对这所学校和与其相似 的学校来说，这已经是变革。 低功耗、结实耐用、阳光屏、*作简单、微乎其 微的网络安全隐患以及低成本——所有这些因素都对 孩子们有利。正是这些特征，使得这些设备在西方消 费类电子产品中大获全胜，也为自己在阿代索的环境 里赢得了一席之地。有人可能会说，选择多功能平板 电脑优势多多，然而，若是缺少了可负担的互联网以 及一系列教学和技术方面的支持，这种项目通常熬不 过试验期。如今，世界阅读者打造的这一项目已在非 洲大陆普及，惠及无数适龄儿童及其家庭。 这个项目还带来了一些附加收益。起初，**担 心电子书的普及将会损害加纳**或泛非洲出版商及 作家的利益。然而，在加纳**出版商与世界阅读者 合作后，不但*多**读者开始阅读他们出版的作品 ，同时他们的作者还获得了**读者，而且他们开创 了图书出口市场。时至**，越来越多的年轻人和世 界阅读者校友也开始参与其中，以深*Kindle和世界 阅读者移动应用程序所青睐的ePub格式制作并出版图 书。 P19-21