教师成长的革命/中国教师报十五周年文丛

作者简介

王占伟**教育媒体人，《中国教师报?现代课堂周刊》主编，中国教师报课程与教学研究中心副主任，曾就职于《教育时报》。

内容简介

为什么许多教师努力成长，却难有突破？因为模式不对！教师真成长=学科专业素养生命觉悟素养儿童研究素养。我国教师成长的偏颇在于：注重前一种素养，而忽略后两种素养。所以，教师发展方式亟待升级。其基本模型可以定位于“一个核心，两个基点”：以生命觉悟素养提升为核心，以学科专业素养和儿童研究素养提升为基点。这正是打破教师成长困局的突破口和着力点。本书不仅有升级教师发展方式的理论创新，而且有觉悟教育生命的落地策略，还有重建职业生命的案例样本，是教师成长**手册。