2023国家教师资格考试辅导教材·综合素质全真模考题库·幼儿园

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中公教育教师资格考试研究院 中公教育教师资格考试研究院，是中公教育旗下研究教师资格考试的部门，汇聚了数十位知名的辅导与研究者，本着“学员第一”的理念坚持紧扣考试自主研发。

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第一章　职业理念 第一节?教育观 真题实战 考点1?素质教育的概念 单项选择题 1.【2021下】班里养的金鱼死了，孩子们纷纷围了过来，你一言我一语地谈论起来：“怎么就死了呢？”“不对呀，它还睁着眼睛呢！”对此，老师恰当的做法是（??）。 A.埋怨孩子们投喂了过多食饵 B.对孩子们提出的问题不予回应 C.让孩子们回家问爸妈 D.引导孩子们讨论金鱼死亡原因 2.【2021上】中班的小林喜欢表现自己，组织能力比较强，王老师每次在开展表演游戏时总让小林扮演主角。王老师的做法违背的素质教育要求是（??）。（高频） A.促进学生全面发展 B.面向全体学生 C.促进学生个性发展 D.培养学生的创新精神 3.【2020下】自由活动时，幼儿三五成群地在沙坑里玩耍，只有杰杰孤零零地站在旁边，一动不动。对此，老师恰当的做法是（??）。 A.询问杰杰不与大家玩的原因 B.只关注其他孩子，不理会杰杰 C.告诉杰杰可以自己一个人玩 D.要求杰杰过去与大家一起玩 4.【2020下】下列对实施素质教育的理解不正确的是（??）。（易错） A.更加重视学生的全面发展 B.针对基础教育提出 C.更加重视德育工作 D.针对提高国民素质提出 5.【2019上】某幼儿园为打造以艺术为特色的园本课程，决定将70%的课程安排为音乐、美术、舞蹈等内容。该幼儿园的做法（??）。 A.正确，有利于凸显幼儿园特色 B.不正确，不利于幼儿知识学习 C.正确，有利于培养幼儿艺术特长 D.不正确，不利于促进幼儿全面发展 6.【2018上】中班的浩浩组织能力和语言表达能力都很强。王老师每次都让他在表演游戏中扮演主角。王老师的做法违背的教育理念是（??）。 A.促进学生全面发展 B.促进全体学生发展 C.促进学生主动发展 D.促进学生个性发展 7.【2017下】手工制作后，孩子们都开心地把作品拿在手里。小明兴高采烈地奔向老师，举起手里的作品，向老师炫耀。老师瞟了一眼说：“看你做的是什么呀？难看死了。”老师的做法（??）。 A.正确，从小培养幼儿的认真态度 B.不正确，挫伤了幼儿的创造热情 C.正确，从小对幼儿进行挫折教育 D.不正确，扼杀了幼儿的竞争欲望 8.【2017上】活动课上，赵老师特意邀请了几个平时不太合群的孩子表演“找朋友”，被邀请的孩子面带微笑，与其他小朋友一起愉快地完成了表演。赵老师的行为（??）。 A.恰当，教师应当培养幼儿遵守纪律的习惯 B.不恰当，教师应当遵循幼儿身心发展规律 C.恰当，教师应当关注每个幼儿的发展 D.不恰当，教师应当保护幼儿的自尊心 9.【2015下】绘画时，飞飞在纸上画了一个黑色的太阳。对此，李老师恰当的做法是（??）。 A.批评飞飞的画不合常理 B.耐心地询问飞飞的想法 C.替飞飞把太阳涂成红色 D.要求飞飞重新画红太阳 10.【2015上】晓光很有舞蹈天赋，小小年纪已经参加过很多大型比赛，但他不愿意参加幼儿园组织的科学活动。方老师劝说道：“老师很喜欢会跳舞的晓光，可是如果你在其他方面也很能干的话，大家会更加喜欢你。”方老师的做法（??）。 A.不合理，不利于幼儿发展特长 B.不合理，不尊重幼儿的兴趣爱好 C.合理，教师应该关注幼儿的全面发展 D.合理，幼儿必须在各个学习领域平均发展 11.【2014下】课堂上杨老师对某个问题的解释有错误，学生指出后，杨老师不但没有批评，反而表扬该学生善于思考，具有质疑精神。下列说法不恰当的是（??）。 A.杨老师注重培养学生独立思考能力 B.杨老师注重培养学生自我评价能力 C.杨老师注重培养学生创新求异能力 D.杨老师注重培养学生批判思维能力 12.【2014上】某幼儿园分班布置画展。张老师精心挑选部分“好的幼儿作品”展出，李老师则将每个孩子的作品展出。两位老师的做法中，（??）。 A.张老师对，应支持优秀儿童的绘画表现 B.李老师对，应支持每个儿童的绘画表现 C.张老师对，班级画展需要体现最高水平 D.李老师对，班级画展需要平衡家长关系 13.【2013下】下列对素质教育的理解，存在片面性的是（??）。 A.促进学生专业发展 B.尊重学生个性发展 C.教育面向全体学生 D.引导学生协调发展 考点2?实施素质教育的途径和方法 单项选择题 1.【2022上】“拼图”游戏时，王老师见东东反复地拿起这块放下那块，不知该拿出哪块，急得满脸通红、满头大汗。对此，王老师恰当的说法是（??）。 A.“不要着急，我们再试试吧。” B.“你看看，晓红是怎么拼的。” C.“试试红色正方形的拼板吧。” D.“仔细看一下颜色和形状吧。” 2.【2018下】铭铭问吴老师：“天上哪颗星星最亮？”吴老师说：“老师也不知道，回家后我们都去想办法找答案，好不好？”这说明吴老师能做到（??）。 A.尊重个体差异 B.公平对待幼儿 C.面向全体幼儿 D.引导幼儿探索 3.【2018下】刚进园时，小朋友们试图用旋转的方法打开水龙头，不出水就大声叫老师。这时，蒋老师没有急于出手帮助，而是鼓励他们自己去试。很快小朋友们发现提起开关，水就流出来；按下去，水就关上了。小朋友们高兴得不得了。这体现了蒋老师注重（??）。 A.教师的主体作用 B.游戏的促进作用 C.幼儿的亲身体验 D.环境的积极影响 4.【2017下】某幼儿园一直注重教育质量，选择《唐诗三百首》为幼儿进行详细讲解、认读、听写，部分家长对此很满意。该幼儿园的做法（??）。（易错） A.不正确，忽视了幼儿教育的生活化 B.不正确，忽视了幼儿教育的均衡化 C.正确，提高了幼儿的语言能力 D.正确，打牢了幼儿的知识基础 5.【2017下】在教育活动中，幼儿园老师总是主动为幼儿提供丰富的游戏，并指导幼儿开展游戏活动。下列关于该行为的理由不正确的是（??）。 A.游戏能促进幼儿同伴关系的建立 B.游戏是教师自发自主的行为 C.游戏需要教师的综合指导 D.游戏是幼儿学习的基本形式 模拟演练 单项选择题 1.王老师把班上不守纪律的幼儿安排到教室的最后一排，只要他们不影响教学活动的开展，就对他们不闻不问。王老师的做法（??）。 A.正确，照顾到了大部分幼儿的需求 B.正确，防止不守纪律的幼儿扰乱课堂 C.不正确，违背了面向全体幼儿的理念 D.不正确，剥夺了幼儿的受教育权 2.美术活动中，可可向王老师报告：“楠楠偷看我的画。”王老师说：“楠楠怎么会偷看你的画，她画得可比你好。”可可红着眼睛坐在座位上，无心画画了。王老师没有做到（??）。 A.促进学生全面发展 B.促进学生个性发展 C.培养学生的创新精神 D.面向全体学生 3.某幼儿园陈老师根据幼儿歌唱能力的高低，将全班幼儿分为A、B、C三类。陈老师的做法（??）。 A.不恰当，忽视了幼儿的主动发展 B.恰当，注重幼儿的个性发展 C.不恰当，忽视了幼儿的全面发展 D.恰当，注重幼儿的可持续发展 4.某幼儿园小班“认识水果”的活动中，韩老师出示装有水果的纸箱说：“今天，老师要送给大家一些礼物，请你们猜猜是什么？”大多数幼儿都在积极参与，有说蛋糕的，有说糖果的……只有凡凡安静地坐着一句话也不说。对此，韩老师恰当的做法是（??）。 A.询问凡凡不参与活动的原因 B.表扬其他幼儿，不理会凡凡 C.告诉凡凡可以坐着不说话 D.要求凡凡参与活动 5.丹丹喜欢唱歌、跳舞。宋老师对她说：“成天蹦蹦跳跳的，还怎么学习，到幼儿园来，老老实实学习才对！”宋老师的说法忽视了（??）。 A.幼儿的心理发展? B.幼儿的全面发展 C.幼儿的主动发展? D.幼儿的主体发展 6.某幼儿园中班的孙老师给幼儿讲完《白雪公主》的故事后，问幼儿：“你认为王后是一个什么样的人？”孙老师对此没有给出固定的答案，而是鼓励幼儿畅所欲言。这说明孙老师能做到（??）。 A.促进幼儿全面发展 B.促进幼儿个性发展 C.注重幼儿创新精神的培养 D.注重幼儿可持续发展 7.故事阅读环节，叶叶指出刘老师讲述某个故事情节的错误后，刘老师恼羞成怒地说：“叶叶，你厉害，以后你替老师讲故事好了！”关于刘老师的做法，下列说法正确的是（??）。 A.维护了教师自身的权威 B.伤害了幼儿的自尊 C.有效地控制了与课堂无关的行为 D.保证了教学任务的顺利进行 8.在一次公开课上，柳老师想让几个幼儿在集体前讲《三只小猪》的故事，一向性格内向、说话声音特别小的小迪也积极举手，表现出对讲故事的极大热情。对此，柳老师正确的做法是（??）。 A.让小迪下次在非公开课上讲 B.让班上更大胆的幼儿来讲 C.肯定小迪，给予其讲故事的机会 D.假装没看到小迪举手 9.大班幼儿硕硕经常和爸爸一起做运动，因此其运动时动作很标准。每次进行集体体育活动时，刘老师都让他为全班幼儿示范标准动作。刘老师的做法违背了（??）的教育理念。 A.促进幼儿主动发展 B.促进幼儿全面发展 C.促进全体幼儿发展 D.促进幼儿个性发展 10.大班毛毛的绘画能力格外突出，周老师非常喜欢他，对于他有时不认真听课的表现总是装作没看见。周老师的做法（??）。 A.正确，符合素质教育的要求 B.正确，尊重了幼儿的个别差异 C.不正确，必须让幼儿在各个领域平均发展 D.不正确，没有关注幼儿的全面发展 参考答案及解析 真题实战 考点1?素质教育的概念 单项选择题 1. D　解析：本题考查素质教育的内涵。针对题干中幼儿围绕金鱼死了进行讨论的情况，教师恰当的做法应是保护幼儿的好奇心和求知欲，引导幼儿讨论金鱼死亡的原因，以促进幼儿的自主探究和发展。D项正确，B项错误。 A项做法会打击幼儿探究的积极性，不利于促进幼儿的发展。 C项做法没有满足幼儿的好奇心和探究欲望，不利于培养幼儿的探究精神。 2. B　解析：本题考查素质教育的内涵。题干中王老师每次在开展表演游戏时总让小林扮演主角，其做法违背了素质教育面向全体学生的理念。B项正确。 促进学生全面发展是指通过德育、智育、体育、美育、劳动技术教育等的有机结合，来实现学生的德、智、体、美、劳等方面的全面发展。 促进学生个性发展是指充分尊重并发展学生的个性，了解每一位学生，根据他们的长处和短处，使用最适合他们的教育方法，做到因材施教，让每一位学生能够最大程度地发挥潜能。 培养学生的创新精神是指教师 中公图书秉承“紧扣考题考点”的标准，致力于准确把握考试命题趋势，及时更新考试考题情况，给考生提供精准的备考资料。本套教材是由中公教育教师资格考试研究院组织专业的研究团队，以国家教师资格考试综合素质历年考题的出题规律为导向编制而成，书中详细为历年考题，配以深入浅出的参考答案及解析，使考生洞悉教师资格考试笔试的核心所在，应试时做到“心中有竹”；按照考题模式编写的预测试题，则起到巩固提高的作用，助力考生在考试中“挥洒自如”。