让孩子在游戏中快乐成长(新手父母成长课)

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内容简介

边游戏，边成长 在什么时候、用什么样的方法才能令孩子的基础 能力得到*好的发展，并提高他们学习的主动性，这 是父母、教育家以及科学家共同关注的问题。而大家 讨论的焦点首先集中在学前班或学前教育的问题上。 家长们*关心的问题就是，怎样才能让自己的宝宝在 婴幼儿时期得到*好的教育。身为父母，我们恐怕都 有相同的困惑：我们是应该让孩子尽早学习有针对性 的内容，向他们灌输知识或进行系统的练习，为了* 好地达到学校的要求而做准备?还是给孩子一个无拘 无束的童年，让他们自由自在地成长?本书为大家介 绍的方法恰好能够做到二者兼顾。通过这些方法，父 母就可以在游戏和娱乐中有针对性地促进孩子们的发 展。此外，本书还介绍了不同成长阶段起始的时间和 关键的基本信息。这些信息可帮助我们构思出*多利 于孩子成长的趣味创意。成长的秘密 当我们谈到“成长”二字时，我们所指的其实是 无数次人生必经的改变过程。这些改变贯穿于我们的 一生。但任何一个阶段的改变都不像生命*初几年那 样全面、迅速而强烈。成长的阶段性 在生命*初的几周、几个月甚至几年中，孩子会 经常地与周围的环境进行互动，这种互动促进了他们 的成长和发展。婴幼儿会将从环境中获得的经验和带 有个性含义的信息记录并储存下来，这一过程使大脑 中现有的神经细胞以各种不同的方式彼此连接。当特 定的动作、词语和感觉印象不断重复时，这种连接便 得以强化。通过这种方式建立起的神经网络则为幼儿 进一步的学习奠定了基础。如果我们能够在孩子身上 投入*多的时间和精力，让孩子的神经网络得到适合 其年龄规律的刺激，那么它就会发展得*加丰富，* 具多样性。人类的成长是分阶段的，而成长阶段的顺 序基本是固定的。每个成长阶段总是建立在前一个阶 段的基础之上。因此，如果我们能够对成长阶段的典 型顺序有大致的了解，就有利于判断及了解孩子所处 的成长阶段以及在该阶段需要克服的困难。书中的成 长顺序将为家长列出相应阶段的平均年龄。不过，我 们想再次重申，这里列出的平均年龄并不是僵化的硬 性标准值。给出这个标准的目的只是为了使家长们能 够提早意识到孩子可能存在的发育滞后，并且在这种 情况下及时咨询儿科医生。身为家长，我们必须牢记 ，幼儿在成长过程中出现差异是**正常的现象。这 些差异会在*初的几年中自然而然地渐渐缩小。成长 的整体性 本书对婴幼儿感知、运动及语言等不同技能领域 的发展进行了分章介绍。这样的安排能够*好地展示 及描述该领域的发展变化，并介绍该领域中技能的强 化方法。事实上，这些看似独立的成长领域彼此是紧 密相联、不可分割的。它们互相影响、互相制约。例 如，孩子只有在语言领域已经获得了一定的能力后， 才能*好地提高社交能力。成长的个体差异性 虽然所有的孩子在成长中都会经历特定的时期或 阶段，但是每个孩子的成长经历都是***的。幼 儿间的个体差异**明显：有的孩子可能很早就会开 口说话，但是迈出**步却需要较长的时间；而有的 孩子可能在一岁时就能满屋子跑，却迟迟不肯张口； 还有的孩子或许会直接跳过某一阶段，比如没学爬就 直接开始走路了。敏感期 很多科学家认为，我们在成长过程中会经历不同 的“学习敏感期”。在敏感期中，儿童对特定的学习 内容极易接*。并能够以*佳方式掌握它们。当孩子 处于这个时期时，只要为他们提供恰当的学习材料和 外部刺激，他们就能够在游戏中轻松地获得相应的能 力。反之，如果孩子在敏感期内没有得到相应的外部 支持，那么在错过敏感期以后，再想学习相应技能就 困难得多了。游戏有什么意义? 孩子天性喜爱游戏，因为这是他们认识世界的方 法。很小的宝宝就会表现出尝试不同行为的强烈** 。这些小探险家们会对身边一切事物感到好奇而惊叹 ，而这些东西对于成年人早已失去了新鲜感。他们渴 望发现、触摸并弄懂身边的一切东西，希望尽可能地 靠自己的尝试去发掘各种物品的妙用。因此，对于学 龄前儿童来说，游戏*不是浪费时间，也不是单纯的 娱乐，而是他们的主要任务。通过游戏，幼儿能够不 断地锻炼、强化并检验自己备方面的能力。孩子玩耍 的机会越多，越容易树立自信、平衡身心并且变得多 才多艺。在玩耍的过程中，年幼的孩子能够学会专心 致志、遵守规则及持之以恒。这些能力将对他们今后 的学业和事业大有裨益。因此，游戏或玩耍不是学习 的前奏，而是一种获取知识的重要方法。 有的放矢 作为父母，我们能够给予孩子*好的支持和帮助 莫过于细心观察他们的一点一滴，耐心地陪伴他们成 长。这样，父母通过敏锐的感觉，就能很快判断出， 哪种刺激和引导*适合自己的孩子。我们应该注意， 不要单独而孤立地训练孩子某一个方面的能力，比如 阅读学习。发展是一个整体性的进程，我们在对孩子 进行早教时一定要牢记这一点。让孩子在游戏中接触 不同的对象、材料或伙伴，积累各种各样的经验，这 会对他们各方面的发展具有全面的促进作用。这里， 我们为大家列出几点教育孩子时需要注意的事项。本 书后面的章节中也会对这几个基本点进行反复强调： ·孩子的成长需要爱和关注。只有从宝宝一出生 起就满足他们对温暖、亲近、关心和安全的需要，他 们才能建立起足够的信任感，踏上独立自主的人生道 路。 ·请将孩子视为独立的个体。尊重其独特而宝贵 的个性。这样，孩子才能学会珍惜自己。这是幸福生 活的重要前提。 ·在教育孩子时不要将自己的目标强加给孩子。 教育应该以孩子的需求，而非父母自己的想法为出发 点。教育的目的不是为了实现父母个人的愿望。我们 应该关注孩子，努力设身处地地体会他们的需求，解 读他们的愿望。 ·不要拿自己的孩子与其他孩子比较。即使同龄 的孩子已经可以说单字构成的句子，而自己的孩子只 能勉强地叫声“妈妈”，我们也不必慌张。每个孩子 都是不同的。每个孩子都有权力自由地成长，而不必 *时间的约束和*期的限制。请记住，每个孩子的成 长过程都是***的。 ·既要给孩子充足的自由空间，又要为他们设置 明确的界限。如果孩子*到过于强烈的限制，他们就 会失去与生俱来的好奇心、勇气和坦诚。但是，我们 也需要确立一些固定且有理有据的规定。教育孩子们 遵循这些规定，因为这些规定也能够对孩子们的*常 生活起到辅助作用。P10-16